新联小学2023年秋季学期教师师徒结对。
工作总结。师傅---秦怡江。
开学初，根据学校的安排，确定我和新的特岗教师周莎进行结对，转眼之间，一个学期的“师徒结对”工作即将结束。在这个学期，我努力践行作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力，肩上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到学校为青年教师所搭建的这个平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于周莎的在职培训起着非常重要的引导和示范作用。
在这一学期的朝夕相处中，我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。
一、明确工作职责。
开学初，师傅和徒弟签订了责任书，各自拟写了工作计划。师傅认真履行职责，指导徒弟拟写教学计划、教学设计。主动为徒弟上示范课，徒弟也主动邀请我听课，一学期互相听评课8节。
平时双方经常在一起**教育教学经验和方法，共同解决教学中存在的问题。
二、从容应对业务工作。
从周莎身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。这个时期的新教师，就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付新教师、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。
针对青年特岗教师，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励她写教学设计、执教过程中比较成功的经验，整理成功教学案例，这为她以后的成长奠定了坚实基础。
三、努力提高业务水平。
工作的积极性取决于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的动力。师徒结对的活动让我觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。周莎经常主动向我求教，她清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。
她能把自己定位准确，扬长避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，努力提升自己的执教技能与水平，这一点是难得可贵的。
四、勇于挑战薄弱环节。
一个学期的“师徒结对”，她让我意识到自身的诸多不足。其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小新老教师的差距，减缓自己的教学盲点。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自己，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的经验来影响徒弟周莎，让他在实践中不断成长。
2023年12月28日。
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