师徒结对小结。
这个学期学校进行教师师徒结对活动，我拜石丽君老师为师傅，通过学习听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到石丽君老师的教学风格，深厚的教学功底，及浓厚的教学特色，石丽君老师的每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我本人的一点感受。
一、肯定性评语的运用。
作为一名英语老师。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去。使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。
石老师在这一点上值得我学习，她在课堂上总是用英语ok，very good， wonderful， well done等表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到了良好的教学效果。
二、创设情景。
这两节英语课都采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。例如，采用实物、图画、录音、身体语言、以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提石学生实践能力。
课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
三、采用多种方法掌握知识。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行操练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识。利用各种直观手段讲解英语语言知识，能突出重点难点，注意难点化易。讲解新词语，既精炼精确、省时、易于理解词语意义，又可避免单词开花，形成教师一言堂的弊端。
教师利用**或多****，采用问答式的方式边练边讲知识，生动有趣，能加速理解的过程。
四、注重学生语言表达能力的培养。
培养学生的听说读写交际的能力作为目的要求。教师都能运用已学英语知识，特别是刚学习的新的语言材料，使新旧语言知识相互整合。
五、优化教学过程。
教师都很注重优化课堂教学过程。在课堂教学过程她能贯彻多信息、快节奏、石密度和反复练习的原则，都采用、**、录音机、等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，利用本课学习内容教育学生要帮助别人，达到了情感教育的目标。
六、教师都具备扎实的教学基本功。
1.正确的语音语调；
2.英语词语丰富、语言流畅；
3.教态自然，和蔼可亲，表情丰富，仪态整洁。
4．板书设计整洁美观，主题突出，形式多样，设计合理。
每次的听课讨论学习，都让我开阔了眼界，明确了努力方向。同时，在看石丽君老师上课的过程中，发现了自己存在的一些问题。通过这学期学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中优化自己的课堂。
这次学习让我彻底感觉到，我自身素质的提石是必须的，而且是迫不及待的。教师是一本活的教材，只有教师自身素质提石了，学生的素质才会提石。这样所教的学生才能学的更好，学的更多。
郭培芬。二〇一一年十二月。
师徒结对活动小结
本学期学校为了有助于新教师的成长，组织了 师徒结对 活动，而我也有幸成为了师徒结对的受益者，在师傅和其他老师们的关爱下，我正在渐渐成长！一 听评课为我指点迷津 在本学期的活动中，我们师徒二人互相听课评课多节，这是我学习的最直接有效的方式。就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多，讲课...
英语师徒结对小结
这次师徒结对我有很大的感受，我发现人就是要取长补短，无论是一个多么差的人他都是有自己超出别人的一方面，这一点是我从我徒弟的身上领悟到的，我的徒弟他给我的最深刻的印象他总是那么乐观，坚强。即使遇到再大的挫折他也能平淡地笑一笑就过去了，其实他在英语这方面是比较好的。他对这些公式单词记得不是很牢，但是他还...
英语师徒结对小结
这次师徒结对我有很大的感受，我发现人就是要取长补短，无论是一个多么差的人他都是有自己超出别人的一方面，这一点是我从我徒弟的身上领悟到的，我的徒弟他给我的最深刻的印象他总是那么乐观，坚强。即使遇到再大的挫折他也能平淡地笑一笑就过去了，其实他在英语这方面是比较好的。他对这些公式单词记得不是很牢，但是他还...