师徒结对活动小结

发布 2021-09-30 08:12:28 阅读 3324

本学期学校为了有助于新教师的成长,组织了“师徒结对”活动,而我也有幸成为了师徒结对的受益者,在师傅和其他老师们的关爱下,我正在渐渐成长!

一、听评课为我指点迷津

在本学期的活动中,我们师徒二人互相听课评课多节,这是我学习的最直接有效的方式。就我个人而言,有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很多,讲课也就更加有激情,对学生的感染力就更大,更注意围绕教学目标进行教学。师傅每次听我的课都会先看一遍我的教案指出问题,我再修改,在听我课的时候师傅认真记录我的教学过程,在教学设计、教学语言、教态、评价语,板书等方面及时给我点评,在评课时对我的指导不仅停留在理论层面,更是体现在具体的每一个环节中,使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位,也使我的课堂上能够避免一些问题的出现,在我困惑出指点迷津,让我少走了不少弯路,受益颇多。

我听燕老师的课也有很大收获。燕老师的课最大的特点就是条理性强,思路清晰,干脆利索!他的课给人感觉从容不迫,一环扣一环从不拖泥带水!

课堂气氛也很好!真正地做到了让学生积极主动的学习科学,并把科学知识运用到生活当中。在多次听师傅课的过程中受益良多。

二、资源共享利益最大。

在教学准备上,我面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重、难点。再加上本学期突然接手四年级,对孩子的学情特别不熟悉,所以迫切需要师傅的帮助。燕老师教四年级已经有几个年头了对教材把握的非常准确。

通过听我的课,发现我在课堂上不能很好的调动学生的积极性,学生学起来比较沉闷,燕老师对我说:什么样的内容他们感兴趣?什么样的方法能让他们有效地接受新的知识?

用怎样的评价语言?都必须做到心中有数。我和师傅同教四年级,师傅毫无保留的,经常把他上课的思路,处理问题管理课堂的方法交给我,让我去尝试;我们还共同学习,把我们平时见到的好资料好方法好教案拿出来一起分享,比方说,现在推行的结构化教学很好,为了很好的让学生掌握单元结构,师傅想出了知识树这一点子,拿出来我们一起实验。

这些让我从日常教学中的一点一滴的收获,争取扎实的进步。

我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者,通过一次次的互相交流、研讨、实践、反思的循环往复的过程,既解决了实践问题又更新了自己的教育理念,同时促进了师徒之间的互相学习、共同进步,使我们师徒在实践中成长,在实践中收获。感谢学校为我提供了这样的机会。只有虚心的向师傅学习,不断的提高自身的从师素质,才能成为一名合格的人民教师。

师徒结对活动徒弟小结

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英语师徒结对小结

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