九年级思想品德备课组——冯永生、王谷生。
一、指导思想。
以生为本，充分体现新课程理念，重视对学生运用所学知识发现、分析、解决实际问题的能力，对学生应具备的基本道德、文化素质和能力进行较全面的培养。为把新课标要求的“掌握知识、培养能力、提高觉悟”的三维目标落到实处。为有效地搞好思想品德课中考复习，让学生巩固初中阶段思想品德课程中重要的知识点，能够灵活的理解和应用所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高考试成绩。
二、学生基本情况分析。
本届学生通过两年半的学习，在思想品德方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比较差，需要老师的监督。具体有以下几点：
1、学生的优秀率，及格率指标不高，优生人数偏少，低分率有一定比例。2、学生对课本基础知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。3、学生对材料分析题全面看问题的能力较差，不能用所学知识点来完整全面的回答，得不全分。
因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，任务艰巨。
三、复习目标要求。
1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、**性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分。
体现新课改精神和命题方向。
2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题。
能力的培养。
3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立。
体知识系统。
4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合。
格率和优秀率有大幅度的提高。
四、复习安排。
复习内容：七、八、九年级思想品德知识、国内外时事热点等。
复习步骤：分三轮复习。
第一轮分册复习、夯实基础时间 2.7—4.30
主要是紧扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律，辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络。
这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的能力，但能力的形成是以一定的知识储备为基础的，能力考查实际上是对知识记忆和运用的双重考查。因此，我们必须在深钻细研教材的基础上，对基础知识做全面、系统的梳理。
第一轮复习的关键是落实，利用好《中考新评价》，强化记忆，加强练习巩固，使死的知识变活，训练学生分析解决问题的能力。复习方法主要采用串讲、欣赏、识记、练习。
第二轮专题复习时间 5月初-5月25
内容：结合近一年来的国内外时事、国家的重大政策、社会热点和地方特色。
目标和任务：基础知识点、观点与时政热点有机结合，提高学生应用、归纳和解决问题的能力。这阶段主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。
复习时主要教给学生方法，包括分析材料的方法，思索问题的方法和解题的方法。选时政热点训练．就是要及时掌握海内外重大时事政治，分门别类进行训练，并与课本的有关内容联系起来训练，注重理论联系实际。以达到教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。
这一轮复习大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。在这一轮中，要联系时政热点进行复习。结合热点问题，灵活运用教材知识进行分析，就自然成为此阶段复习的重中之重。
复习重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。
第三轮复习：综合复习（5月26——6月中旬）
目标和任务：综合复习精选试题针对训练。
进行综合性复习，培养学生综合运用能力。广泛收集资料，精心编选好符合中考要求的综合性题目进行训练，做到：
1.选基础，即通过多练使基础知识在理解和应用上达到运用自如、熟练、准确、举一反三。
2.选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点强化训练。
3. 选类型训练，掌握各种类型题的特点和解题方法。
目标是强化能力训练，主要进行临考模拟综合训练，并密切注意中考相关信息及走向。要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时，历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。
往年的中考试题对我们而言是难得的高质量的练习题。要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改形势下的考试形式。在平时练习时，一定要严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套中考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的中考。
之后，应帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前。
除综合强化训练之外，最后10天，还要留出一周时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握。这一周以学生自己复习为主，但不完全放给学生，教师要充分发挥主导作用，结合前两轮基础知识和专题复习及第三轮前十天的练兵考试情况，领着学生回归课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点，也就是说，要尽量领着学生猜出中考中可能要考的问题，具有猜题性质。最后两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查缺补漏。
同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。
这一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。
中考备考的复习方法，有它的复杂性和特殊性，我们应结合自己的教学实际、学生实际，去**、把握适合自己的最佳复习方法，开展有计划、有步骤、有重点的复习工作，提高中考教育教学质量。
2023年侯村中学思想品德中考复习计划
初中思想品德知识点多，理论性 抽象性强，考前复习时间有限，为了提高复习的效率与质量，必须有正确有效的复习策略，现制订2017年中考思想品德复习计划如下。一 复习依据。1 按照新课标和 中考科目说明 要求完成所有知识点的复习。2 加强学生对基本观点 概念的识记 理解 加强学生对材料和信息的解读 理解 ...
2023年思想品德中考备考策略
一 九年级思想品德课堂教学的要求。1.让九年级思想品德课同样充满欢声笑语。2.九年级教学不同于七八年级教学，务必体现它的综合性，融会贯通。九年级课堂教学，不能孤立地讲解，必须学会联系，体现它的整合性。例如在讲贯彻 四个尊重 方针内容的时候，我们可以结合前面学过的 我国的分配制度的相关内容 科教兴国战...
2023年思想品德中考备考方案
黎平六中陆海云。2016年中考已经临近，有必要作出一个周密的中考备考方案，从而更好的迎接2016年中考。根据自己的教学经验并联系学生的学习实际总结了近几年初中学生思想品德考试丢分的原因主要有以下几点 1 对课程不够重视，上课听讲效率低下，导致基础薄弱。2 对题意理解不清，审题不清，思维混乱，答题没有...