二郎乡中心小学2023年秋季学期。
优美教室”打造工作总结。
本期开学初，我校认真贯彻落实上级教育行政主管部门关于打造优美教室的工作精神，面对开学工作纷繁复杂的情况，全校老师发扬爱岗敬业精神，在确保不懈怠开学工作的前提下，于9月15日前完成了我校14个班容班貌的更新打造任务，现就开展的具体工作和体会做如下汇报：
一、明确打造优美教室的指导思想。
以上级教育主管部门关于打造优美教室的通知精神为指导，切实改善教育教学环境，为学生营造文明、温馨、和谐、优美的学习场所，提升校园文化品位，使之得益于学生文明素质的提升而为提高教育质量服务。
二、务求时效，确保开学工作和打造优美教室有序推进。
按照教育工作的一般规律，秋季学期开学工作均涉及招生工作，其复杂性强。针对此工作实际，于8月28日提前组织开学，8月31日全面完成招生入学工作和备齐所需教学用品。9月1日正式行课。
继而以强烈的紧迫感把工作重点转向优美教室的打造。其具体做法是：
一）成立领导小组。
学校成立以校长为组长的打造优美教室工作领导小组，讨论制定开展此项工作的实施方案，对工作进行细化分工，制定工作日程推进表，确保优美教室打造有序进行。
二）明确任务、内容、目标。
学校组织教师、班级学生代表召开专门的会议，宣传贯彻教育行政主管部门关于开展打造优美教室的精神，增强师生对此项工作的重要性和必要性的认识。明确其工作任务是：对全校14个班级教室全面更新打造。
工作内容是：维修漆刷门窗，教学楼护拦，教室墙面翻新挂仿瓷，各班新建工具池，教室正前、后上方均订制整齐划一的班风班训，两侧墙面统一制作《中小学守则》、《中学生日常行为规范》、古诗文和名人警句等文化内容；教室空白墙面上由师生合作展示其特长的文化内容及班规、公约和其它激励学生文明健康发展的内容；目标是：通过老师引领，促进学生思维的发展，培养学生实践的能力，丰富校园、教室文化内涵，营造文明、高雅、温馨、和谐的教育环境，达到以提升文化品位来影响、促进学生文明素质的提升。
三）艰苦见成效，奉献显精神。
全校教师发扬务实、进取、艰苦、奉献的精神，抓开学工作作与打造优美教室并重，两不误，两促进。在有序抓好开学工作的同时，又加时加班完成优美教室打造工作，于9月15日全面完成优美教室翻新等系列工作任务，实现了既定工作目标，收到了预期的工作效果。各班级打造优美教室呈现出的共性亮点是：
1、在统一高度尺寸的前提下，各班“班训班风”及名言警句内容各不相同，切合本班实际。
2、各班均有培养学生树立远大理想、抱负，教育学生树立做事做人理念的激励语。
3、各班用“信息栏”“提示栏”“学生须知”等多种形式的文化板面，制作出《班级公约》《班规制度》，“留守儿童”应知应会内容，规范组装三表。
4、“艺术作品展示栏”充分展示和反映学生个性、特长的毛笔、硬笔书法、绘画、剪贴作品，体现了老师以学生为主体，给学生搭建了合作发展的平台。
5、卫生一角，**并茂的温馨提示话语，正面培养了学生良好卫生习惯的养成，规范了以住零乱的堆放现象。
班级个性化的亮点是：
1、党员教师叶国群、周谟群、穆开秀所负责的班级文化内容充实，创意独到，板面装订制作规范。
2、代课教师谢艳梅、冯小艳、代小娟负责的班级手式制作及剪贴等方面的内容新颖别致；
3、一（1）、二（1）、（2）、三（1）、四（1）、五（1）、六（1）、（2）等班级设计得体，主题鲜明，教育意义强。
纵观整个工程打造情况，教室翻新旧貌变新颜，充实的文化内容赋予了师生极强的教育感染力。
三、体察优美教室的打造，收获给师生以慰藉。
学校是育人的主阵地，站在时代发展的高度上，需要我们全面贯彻执行党的教育方针，立足于谋求学校发展、着眼于人才素质的提高，我们全样教师求真务实、执着奉献的精神，仅用短暂的十余天时间完成了优美教室的打造，感悟到作用于教育意义的厚重和影响。一是培养了教师的技能，提升了教师素质，丰富了教师个人文化内涵；二是教师引领学生发展，培养了学生动手操作的实践能力，开阔了学生文化美术视野，提高了学生素质；三是营造了文明高雅、温馨舒适的育人环境，整体上提升了校园文化的时代品位，也提升了学校的向心力，影响力，知名度，为学校长足发展夯实了坚实基础。
当然，本次打造优美教室的要求高，学校受办学基础薄弱，尤其是经济基础的制约，比起城里学校，离工作要求还有较大的距离，何况对于此项工作也是在摸着石头过河，在探索中尚有诸多不足，恳请领导们在检查中提出指导意见，利于我们在今后相关工作中改进，并努力完善之。
二郎乡中心小学。
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