关注热点、开启心灵。
福清市滨江小学林凤英。
古人有画龙点睛之说，由一点而龙“活”，在教育中如何抓住学生心灵发展的关注“点”，使教育如棋局一样“化输为赢”呢？
近期学校组织阳光体育运动，一时间掀起了学生花样跳绳的热潮。我班中林嘉俊，头脑聪明，反应敏捷，但是“懒”，“耍滑”，“说谎”，学习上较为浮躁，同学关系较为紧张。如何利用他对体育的浓厚兴趣这一“点”而激发他对学习的热情，使其短处能随“热”点而得以改善，以求得逐渐进步呢？
一方面，我注意随时与他谈心，提醒他发现自己的长处，让他觉得自己不是一无是处，树立起自信。另一方面，我有利用他想参加花样跳绳的兴趣，想参加体育运动的“热”点，不失时机的为他设置一些“点”，如鼓励他上课积极发言，作业独立完成，与同学交往要真诚等。没想到，这一“点”,用处还真大，为了他的兴趣，他真的努力的上课，独自完成作业，处处表现积极上进，有了明显进步，与同学的关系也得到明显改善。
由此，我想在教育中，只要我们及时挖掘学生心中的“点”,并以此对学生进行适时引导，那一个个学生都会成为真正的“巨龙”的！
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