学校教研工作实施方案

教研组是学校教学研究的基层组织，是教师交流经验、切磋研讨教艺、取长补短、把握教学规律、提高业务能力及教学质量的重要途径。学校要牢固树立“科研兴教”、“科研兴校”、“科研强校”的理念，强化“以校为本”的教研管理。形成行政重视、教务牵头、教研组执行、全体教师积极参与的教研管理格局。

1）选派业务精干、教研意识强的骨干教师担任教研组长，成立机构，制定校本教研制度、计划，定期开展工作。

2）学校领导有自己教研联系点，具体督查、指导教研工作。

3）利用教研活动时间，组织教师学习党的方针政策、教育法律法规、教师职业道德；学习各科新课程标准（作好学习笔记备查），掌握新的教学理念；同科教师互帮互助，共同**，不断钻研、透彻分析新教材内容，全力备战各级“新教材过关考试”。

4）教研组采用“听—说—上—议—研”的五环节链式教研模式开展工作。以“四课”（备课、说课、上课、议课）为载体，广泛扎实开展“四课”达标和“四优”（优质课、优秀教案、优秀课件、优秀**）评比活动。

5）每期组织不低于5次同级同科教师的集体备课。

6）每期组织一次全体教师的说课及评说活动，然后进行说课竞赛活动，提高教师教学理论水平。

7）听课议课：教研组组织的公开课与随堂听课相结合，每期校长副校长听课不少于20节，分管教学校长、教导主任、课改主任听课不少于40节，教研组长听课不少于15节，教师听课、评课不少于12节。如分管教学副校长、教导主任、课改主任所任教学科任务超重按周课时所超节数乘2递减。

8）充分利用整合“远教”资源，听、评“远程”优质示范课每期不低于5节。

9）全面开展“决战课堂、新教材大练兵”活动，每期教研组举行一次优质课评比、学校每年举行一次优质课竞赛，优异者予以奖励，并推荐参加上级组织的优质课竞赛。上级部门要求组织的必须组织。

10）加强教研教改探索，学校每3—5年确立一个大课题，教研组有小课题，教师人人有子课题。积极组织和鼓励向上级部门申报课题，对申报成功并取得相应科研成果的参与人员实行奖励。

11）由教务处制定教研组教研工作考核细则，期末进行考核，期中进行不定时抽督查，考核优秀的教研组给予800元经费奖励。