2024年上半年工作总结及下半年工作计划

教务处。在学院党委的正确领导下，在各级领导的支持帮助下，紧紧围绕“创建一流技师学院打造技能教育品牌”的奋斗目标，以学院“十二五”发展规划为纲领，以学院党委确定的2024年工作要点为指南，以工作协同为理念，以业务引领为前提，以教师队伍能力建设为主线，以抓项目出成果为追求，较好地完成了上半年工作任务。现将上半年工作总结及下半年工作打算汇报如下：

一、上半年工作总结。

一）稳抓日常教学管理，切实保障教学质量提升。上半年全院460 名任课教师共完成了192 个全日制教学班83817个工作量的教学任务。审核教师授课计划428 份，编审教学安排表9套，印刷试卷4.

6万份，完成了2211 份毕业生成绩卡打印任务。教学管理工作主要抓好三个切入点：

一是教学安排规范化。首先，及时编制校历、按时做好教学工作部署。每学期，都要提前2周提前部署授课任务，严格编审教学安排表及教师的授课计划表，确保教学安排符合规范；其次，严把调停课程序及学业成绩关。

为了保证授课时间及教学进度，凡是特殊原因确需调停课的，一律按照程序审批，规避了随意调课停课的现象，确保授课计划按照进度完成。统一下达考试任务，统一编制考试安排，统一印刷试卷，严格组织考试，确保学生人人有成绩；最后，服务保障及时到位。每学期末，都要征求各系部关于教材的征订意见和版本要求，按照系部要求征订教材，确保教材及时到位。

同时，采纳教学系建议，将教材征订周期减少为1年，协同各系克服学生丢教材现象。

二是教学检查常态化。开学第一周定为教学秩序整顿周，加强教学安排、学生到课率及教师备课情况督导；每周安排教学督导值班表，保证教学秩序每天有抽检、每系每周有得分；加强教学计划及授课计划执**况督查，确保教学任务圆满完成；重视考试组织及试卷规范督导，确保试卷规范、结构合理、阅卷认真、成绩登录及时；开展期中、期末教学检查，审核教案、作业批改、二级督导记录、教学工作会议记录、教学质量评价等教学内页，树立质量监控及规范意识，切实将教学工作抓实抓牢，保证教学质量。

三是教学督导制度化。实行教学秩序检查周报和月报制度，每周汇总分析教****况，及时反馈，督促整改；严格执行教师教学质量考评管理办法，保证有授课任务的教师每学期两次教学质量测评，并把成绩录入教师业务档案；严格执行督导检查工作的量化计分办法，切实做到“一周一登记”、“一月一合计”、“一学期一总结”，形成及时反馈惯例；修订了《淄博市技师学院教学督导工作管理办法》，调整了督导员委员会成员，增加了专业建设评估、教学计划论证、推门听课等职能，充分发挥专家评教、专家导教作用，做到督评结合，切实起到帮助教师队伍及专业建设健康成长作用。

（二）抓实抓牢各项专题活动，切实完成各项工作任务。今年是“十二五”规划目标完成非常关键的一年，因此，在活动的开展方面，总的工作思路是：以专题活动为载体，以专业务实为主题，以项目设计为引领，注重组织的训练指导过程，注意做到活动有过程，组织有效果，最后有成果，切实起到树正气带队伍作用。

上半年，主要开展了“技能月”活动、组织了完成技能大赛任务、成功申报了3个项目、完成了2个建设项目的前期指导工作。

一是创新开展了“技能月活动。”因今年各项活动较多，各系部任务安排都非常紧张，因此，今年的技能月活动除了要安排师生技能竞赛外，还成为专业建设、教师队伍建设、教学改革等工作要求的载体，切实起到了助推专业发展后劲的作用。与往年相比，新增亮点是：

1、开展了2024年校园“技能之星”评选活动。选出各专业院内竞赛第一名，表彰并授予“技能之星”荣誉称号，标杆作用更直接，传递技能学习正能量，校内宣传有了新视角；2、深入推进校企合作工作。与以往安排学生实习或联系订单不同，本次负责专业建设的干部及骨干教师走进企业调研，了解企业生产工艺及技术标准，促进教学改革有效性和准确性，教学工作迈出了深入校企合作的实质性第一步，充分体现了“校企双制”的办学要求；3、开展专业建设水平诊断活动。

一直以来，我们面对的评估基本是上级部门来评估专业建设项目，为了达标，集中各个专业相关设备和师资来应付评估。目前，学院发展到上万人规模，需要树立专业建设达标理念，因此，制订了**《专业建设水平评估标准》，通过督促各系进行专业自评，切实找到各个专业建设的短板，确定下一步努力方向；4、四个技能大师工作室挂牌成立，技能大师陆续入校进行技术指导、专业建设指导和授课，各项业务推进工作正在按照计划有序进行。

二是圆满完成了技能大赛工作任务。今年是大赛年，学院领导非常重视，3月20日就召开了技能大赛工作动员大会。制定了《2024年技能大赛工作实施方案》，出台了《淄博市技师学院技能竞赛工作奖励办法（试行）》。

这些举措有效地激励了全院承办赛事、参加赛事的工作积极性。上半年与有关处室及系协同，主要开展了三个方面工作：1、承办了市职工职业技能大赛。

6月7号、8号承办了市总工会主办的淄博市职工职业技能大赛，圆满完成了维修电工、焊工、工具钳工三个工种共计118名选手的比赛，得到上级领导好评；2、承办了省选拔赛。6月25日-28日，承办了省人社厅主办的中国技能大赛山东省选拔赛，较好地完成了电子技术、机电一体化两个工种122名选手的比赛，因组织严谨、开幕式多元展示办学成果、亮点突出，得到省厅领导高度评价；3、我院参赛选手技能大赛成果丰硕。首先是省选拔赛成绩达到预期。

历时3个多月的艰苦备赛，经过学院领导、有关处室及教学系全体人员的辛苦努力，我院选派的50名选手参加了11个项目的竞赛。选手不负众望，取得了数控车教师组、数控车中职组、电子技术、机电一体化等4个项目的第一名，取得了数控装调维修中职组、网络布线、电子技术、机电一体化等4个项目的第二名，取得了焊接、数控装调维修教师组、加工中心教师组、电子技术、机电一体化等5个项目的第三名。其中即将代表山东省参加国赛。

其次是其他赛事也锦上添花。5月份，经贸系会计专业的 “企业管理沙盘模拟”项目在潍坊举行的山东省选拔赛中取得中职组第一名的好成绩。电气工程系孙润宜老师指导，赵元泉、刘梦飞合作完成的“人形仿生机器人”参加了全省“挑战杯——彩虹人生”高职组的比赛，获得了一等奖的好成绩，并被省大赛组委会推选到“挑战杯——彩虹人生”国家赛区继续参加评选。

三是申报成功三个项目。首先是高职教育与技师教育合作试点工作被批准。在院领导的主持下，在有关处室系的协同下，申报材料多次论证，并经多次的沟通和协调，终于获得省厅批准，我院成为山东省首批8所试点院校之一，踏上了电气自动化技术和数控技术两个专业的高招平台，对学院招生工作发展有了里程碑意义；其次是专业技术人才高级研修项目有7个课题被批准。

该项目是为贯彻落实《山东省专业技术人才知识更新工程（2013—2024年）实施意见》，深入实施淄博市专业技术人才知识更新工程，加强专业技术人才队伍建设要求。教务处协同各系部经认真准备和论证，上报申报材料23份，经市专业技术人才知识更新工程指导协调小组成员单位和有关专家评审论证，其中我院通过了“现代加工技术能力提升、现代数控精密测量技术、三维cad设计能力提升（数控方向）、现代焊接新技术、社会行为心理研究、危机干预心理救援指导、化工行业三废治理”7个项目。全市共确定2024年度高级研修项目31项；最后是我院被批准为淄博市高技能人才培训基地。

四是推进“一体化”教改工作及“高技能人才基地”建设工作。促进教学成果的产出。我院是全国“一体化”教改试点单位，也是山东省“一体化”教改试点单位。

国家级高技能人才培训基地的建设成果也全部要求体现“一体化”教学特色。因此，本学期，主要以“一体化“教改为切入，对有建设项目的部门进行指导促进。年初，在邵书记的带领下，教务处、实训中心就对机械工程系及汽车工程系的一体化试点工作进行了调研，并对教学现场、跟踪材料及教改成果进行了逐项检查分析，提出了进一步开展工作的指导建议。

技能月期间，组织了一体化教学观摩课，安排了“一体化技术规程解读”讲座，并组织了优秀“一体化工作页”评选活动。为了督促高技能人才培训基地项目进展情况，专门召开了调度会，并对工作任务进一步分解，部分建设任务已经按照计划完成，组织开发一体化课程教学标准和教材，第一阶段的教学成果即将验收。

三）多措并举，着力构建一体化为主体的教师队伍。教师业务能力的培养不是一朝一夕就能完成的，这是个长期工程。因此，师资队伍建设要常抓不懈。

教务处配合有关处室从业务角度开展了以下几项工作：

一是“一体化”教师培养工作。继续组织“双百活动”的开展，组织了 148 名教师利用假期进入企业锻炼，聘请名企业技术专家入校讲座，制订了《“一体化”教师培养评选办法》，正确引导专业课教师向“一体化”教师转型；二是促进名师工程工作。按照“十二五”规划，需要引导带头人及教学名师的产生，因此，本学期，经广泛调研，制订《专业带头人培养评选办法》，以引导业务能力强且具备专业建设管理能力的同志向成熟的专业带头人标准发展，培养一批与专业发展需要相匹配的专业建设专家，更好地促进专业建设。

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上半年工作总结及下半年工作安排

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