兰州大学毕业生就业指导中心。
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本期要目。 兰州大学2005届毕业生就业双向选择洽谈会总结。
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兰州大学2005届毕业生就业双向选择洽谈会总结。
2023年11月12日－14日，兰州大学2005届毕业生就业双向选择洽谈会在盘旋路校区顺利召开。本次双选会参会单位120家，其中高校28家，科研单位30家，其它单位62家；所有单位中省外单位93家，占77.5%。
截至2023年12月1日，本次双选会共有26家参会单位与我校78名本科毕业生签订就业协议书，这些毕业生涉及5个学院，22个专业。
另据召开小型专场招聘会的八个学院统计，还有53名学生已经与双选会参会单位签订接收函，协议书正在具体签署过程中。
从签约人数上来看，本次双选会是历届最多的，说明双选会通过这几年的操作与改进，体现出较强的可行性和有效性，而且也得到学生越来越多的关注和参与。
同时，双选会期间有学院在综合利用参会单位方面也进行了比较好的尝试，双选会越来越体现出综合性平台的价值。
下面对本次双选会的总体情况和经验教训作一总结。
一、双选会基本情况。
本次双选会在参考以往双选会办会经验的基础上，对双选会的过程进行了一些调整和改进，主要是将上一次双选会期间尝试的小型专场招聘会与大型双选会结合的方式在本次双选会上全面推开。双选会主要分成三个部分，即：
1．11月12日，各学院主管老师和学校职能部门现场接待用人单位代表报到。各学院现场与用人单位代表洽谈，并协调11月13日举办小型专场招聘会等有关事宜；
2．11月13日，由各学院根据12日和用人单位协商的结果，安排各用人单位进行小型专场招聘会等活动；
3．11月14日，在盘旋路校区体育馆举办兰州大学2005届毕业生就业双向选择洽谈会大会。
在整个双选会期间，各学院主管老师对双选会投入了相当大的精力，努力工作，发挥各自的积极主动性，使本次双选会取得了较好的效果。
二、切实加强对双选会的总结。
及时、全面的总结是各项工作继续发展、改进的前提。在双选会的进行过程中和双选会后，学生处就业办都及时进行了一些调研和讨论。
1．通过两轮现场交流，了解学院对双选会的改进意见。
11月12日，在接待现场，学生处工作人员现场与各学院主管老师进行了两轮交流，及时了解各学院对接待方式改变的看法，各学院与用人单位沟通的效果和为用人单位举办小型专场招聘会的具体安排等；
2．职能部门及时进行分析研究，总结双选会得失。
11月14日，双选会结束当晚，学生处就业办主管处领导和全体人员对本次双选会的各个环节及时进行了总结，分析期间出现的问题，并要求马上在双选会实施细则中进行修改，以便于下一次举办双选会时予以改进。
3．两次学院专题讨论会，对改进双选会办会细节进行研讨。
11月15日和11月16日，学生处就业办分别召集部分理科学院和文科学院进行专题讨论，从主管老师的角度来了解双选会的整体情况和学院对双选会的看法。对各学院在双选会期间的工作进行了总结和交流，了解了各学院好的思路和做法，同时也交流了各学院对双选会的意见和建议。
4．两次毕业班学生就业联络员会议，了解学生对双选会期望。
11月21日上午和下午，学生处就业办分别召集文科学院和理科学院的毕业生就业工作联络员，从学生的角度来了解双选会的整体情况和学院对双选会的看法。
5．一份学生调研，收集学生对举办双选会的建议、意见。
11月21日的两次联络员会议现场，对参会的联络员进行了问卷调研。具体了解学生对本次双选会的看法和意见，从学生的角度审视本次双选会，为将来的双选会更贴近学生作好材料准备。
6．几个学院的专题分析，加强就业工作的个体针对性。
双选会期间，学生处就业办和草地农业科技学院、艺术学院、生命科学学院、高等职业教育学院联系，请他们对就业工作，双选会等各个方面作专题分析，希望这些专题分析能够对全校的就业工作有所启发。
7．专门就小型专场招聘会进行总结，积累经验。
小型专场招聘会在本次双选会期间全面推开，是在以往双选会的试验基础上的必然。而且通过小型专场招聘会的实践，使我校的双选会模式有了一定的改变，对双选会的总体效果也有较好的影响。因此，学生处就业办在对各个学院调研的基础上，就本次双选会期间各学院举办的小型专场招聘会进行了总结。
三、2005届毕业生就业双向双向选择洽谈会总结。
为了方便说明，对照双选会的总体安排，对本次双选会五个阶段的工作回顾如下：
一)双选会筹备期。
1．出发点。
结合当前结业工作的实际，加强双选会改革已经成为必然选择。逐步构建学校职能部门和各学院的两级就业工作体制势在必行。
2．具体做法。
在学校职能部门发邀请函的同时，各学院也向和自身有长期联系的，且学校职能部门未发出邀请函的单位发送双选会的邀请函，并且大致根据每10名毕业生邀请一家用人单位的比例来操作。
3．经验和教训。
1)各学院邀请的单位真正参会的比较少；
2)各学院邀请单位时，大多数并未考虑先调研学生的实际需要；
3)各学院操作此事时，时间比较紧张，部分影响到了实际效果；
由学院向用人单位发送邀请函，从一定意义上提高了双选会邀请单位的针对性，但此次尝试由于时间仓促，调研不够，因此效果不是非常理想，需要进一步研究操作方式和方法。
二)双选会接待日。
1．出发点。
在单位进入双选会前，能够对我校各学院、各专业及毕业生总体情况有一个初步的认识，同时能够与学院联络好小型专场招聘会等有关事宜。另外，这也是构建学校职能部门和学院两级就业工作体制的必然需要。
2．具体做法。
2023年11月12日，会务接待日当天，学校职能部门和各学院主管人员在东方大酒店四楼会议室一起接待用人单位代表。各学院主管老师和用人单位代表现场洽谈有关学院、专业及毕业生等相关情况，并协商举办小型专场招聘会等有关事宜。
晚上9：30，学生处就业办统一汇总各学院举办小型专场招聘会等的安排，并于当晚11：00将汇总后的各学院小型专场招聘会安排在**上予以公布，同时发给各学院主管副书记。
3．经验和教训。
1)部分学院需求较少，小型专场招聘会组织不起来；
2)汇总后给各学院主管副书记发的小型专场招聘会参加单位没有附单位需求信息；
三)小型专场招聘会。
1．出发点。
有相近专业需求的用人单位在大型双选会前，集中性的由相关学院组织小型专场招聘会，面对我校毕业生进行宣传和招聘，满足相关单位集中性的，最为迫切的人才需求。
各学院可以通过与用人单位的深入交流，有可能产生一些其它方面的合作。
2．具体做法。
各学院根据11月12日接待日与用人单位协商的举办小型专场招聘会的相关事宜，为用人单位举办小型专场招聘会。
个别学院在做好小型专场招聘会的同时，13日下午邀请用人单位赴榆中校区参观，既宣传了我校榆中校区，也使用人单位看到了我校培养学生的基础设施，同时也让低年级学生提早认识了用人单位的招聘程序和就业市场的大致形势。
同时，个别学院还与用人单位协商签订各种合作的协议，如建设就业实习、科研、人才培养等一体化基地，用人单位设立奖学金等合作事宜。
3．经验和教训。
1)小型专场招聘会的举办时间需要统一协调；
2)场地不能完全满足小型专场招聘会的要求；
3)应考虑对学院的就业经费投入；
4)毕业生需求多元化，需要对小型专场招聘会不断认识，不断改进。
四)大型双选会。
1．出发点。
在小型专场招聘会顺利举办后，能使有意向的学生和用人单位签订就业协议书；满足用人单位零散的用人需求；方便低年级学生了解双选会，使他们在进入就业市场前能找到差距，做好准备。
2．具体做法。
11月14日，在盘旋路校区体育馆，为120家用人单位举办大型双选会。
3．经验和教训。
1)大型双选会通过售票可以有效控制**，防止安全问题出现；
2)大型双选会是一个让低年级学生提前接触就业市场的有效途径；
五)会后总结。
1．出发点。
总结本次双选会的得失，为今后更好的举办双选会，做好就业工作作准备。
2．具体做法。
1)学生处就业办开会总结双选会；
2)召开部分学院座谈会；
3)召开毕业生就业工作联络员座谈会；
4)针对毕业生就业工作联络员做专题调研；
5)请部分学院做专题总结，并提交至学生处就业办；
3．经验和教训。
1)双选会后应及时召集学院开座谈会进行总结，了解各学院在双选会期间的具体做法和经验；
2)双选会后应及时召集学生代表开座谈会，了解学生对双选会的意见和看法；
3)双选会后职能部门应及时进行总结；
4)各学院、学生代表及部门本身的总结应及时反映到双选会规划中，以便下一次双选会时能够得到改进。
四、当前条件下，在我校召开毕业生双选会的积极意义。
回顾以上双选会的各个环节，以及双选会后学院、学生代表的反映，双选会的意义可以总结为以下几点：
一)双选会是学校应给学生提供的重要服务。
1．双选会是学生在校期间参加就业实践的一个重要途径。
首先，对于毕业生来讲，就业主要在四年级第一学期末期和第二学期这一时间段内落实，在四年级学习任务不能放松的同时，学生没有足够的时间、精力投入到社会化的就业市场中找工作。而在目前的就业环境下，要求学生完全依靠寒假期间参加社会化的就业市场也有其局限性。因为相当部分的用人单位已经在寒假前就落实了用人计划，到寒假期间可选的余地相应较小。
所以，由学校组织类似于社会化的大型就业市场有其必要性。
另外，校内的小型专场招聘会虽然有成功率较高，针对性较强等诸多优点，但是不可忽视的是，小型专场招聘会一般只有一家用人单位，对于学生而言，缺乏比较，因此同学们的就业意向波动较大，签约的过程比较长。而大型双选会虽然没有小型专场招聘会的相应优点，但是通过举办双选会可以营造一种氛围，一来让全校教职员工对就业有一个认识，二来学生可以有一定的选择余地，三来通过学生们的相互影响，可以使就业意向较快的落实为就业协议。同时，本次双选会期间将小型专场招聘会和大型双选会全面结合，既有小型专场招聘会的优点，也有大型双选会的好处。
而且通过举办时间较早的双选会，可以让毕业生提前接触就业市场，了解就业形势，调整就业期望，开展相应的准备工作；
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