小学三年级数学抽测测试题分析

此次考试，从总体上看，学生对填空题和操作题掌握较好。全班33人参加考试，其中最高分，90分以上的。

一、试题分析：

从整体_上看，本次试题体现了新课标精神，主要有以下几点：

1)紧扣课本、内容全面、重点突出。

从内容_上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有-项内容偏离课本，从形式上来看，整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本_上覆盖了所。

2)贴近生活实际，体现应用价值。

人人学有价值的数学，”这是新课标的一个。

基本理念。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。

3)重视各种能力的考查。

本次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识。

二、考生答题情况分析；

1、填空题：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的学填上分米，没看到是它的宽的长度，应该填厘米。

基础知识不牢固。单位换换算好多同学还还算错误，数字编码学生不会灵活运用。几乎全军覆没。

这题应该根据例子来填写。没看明白例子。

2、判断题：本题共5小题，五个知识点。其中小题出错最多。两个数相乘，乘数末尾一共有两个零，那零了那么至少两个零。学生的类推能力、动手实践能力太差，因此很多学生做错。

3、口算、列式计算题：口算10个小题，列竖式计算5个，此。

题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要有：(1)三位数乘一位数用十位相乘时不4、作图题”这题做的不错，但有少部分同学把第一题的作图题画错了，比5厘米少5毫米的线段，不认真不认真导致出现错误。

5、解决问题。共7题，其中第两题错误率达60%以_上，第3题一步就能解决，很多学生不理解题意第两题错误率达60%以上，第3题一-步就能解决，很多学生不理解题意用两步解答；而第四题需要同学肯定后面的答案都错了。有的同学虽然解决出来了，但是忽略了看来老师在今后的教学中，要注意培养学。

三、在今后的教学中，要注意从这几方面加以改进。

1、学生的口算、估算能力有待于加强，提高准确度。

2、在教学中，有意识的训练、提高学生的思维能力。

3、在教学中，提高学生运用数学知识解决问题的能力。

4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生。

从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所。

学知识解决生活中的实际问题。

5、根据学生的不同特点对他们因材施教从而提高学生的整体素质。