2017 年初中毕业学业考试语文试卷分析。
一、关于试题的分析评价的中考语文试卷遵循着“面向全体，稳中有变”的。
命题指导思想，分别从“识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价”这五。
个层级进行检测，既考查基础知识的积累，又注重考查语文能力；试题的设。
置难易适中，较好地兼顾了学业水平测试与升学选拔考试的双重功能。试卷。
结构仍分为三个板块：语文积累与综合性运用（35 分）、阅读（55 分）、写作。
55 分），外加卷面书写（5 分），总题量为 19 题，总分为 150 分。下面就其。
具体特点评述如下：（一） 依纲据标，稳中求变安徽省初中毕业学业考试语。
文试题的命题紧扣《全日制义务教育语文课程标准》（2011 年版）（以下简称。
课程标准”）和《安徽省初中毕业学业考试纲要》（以下简称“考试纲要”）的。
要求，立足基础、面向全体，没有偏、难、怪题，很好地体现了课程标准和。
考纲的要求，这对语文教学具有良好的导向作用。如，试卷的“语文积累与综。
合运用”部分，仍以基础知识和基本能力考查为主；再如阅读理解考查，三篇。
阅读材料难度不大，符合初中学生的认知水平，从而减少了学生文本阅读的。
难度。两篇现代文阅读（《扁担的一生》《冬眠的奥秘》）贴近学生认知实。
际，学生容易产生情感共鸣。从试题的设置来看，考点都是考纲、课标所要。
求掌握的，只要平时学得扎实，答题会比较顺手的。在依纲据标的基础上，试题又体现了“稳中求变，稳中求新”的特点。如默写古诗文中的名句名篇，延续了以往的 8 选 6 的题型，但规定“不得多选”，这一变化，这既减轻了教。
师阅卷工作的难度，又提高了对学生古诗文识记的要求。今年试卷变动最大。
的当属文言文阅读部分，将课外篇目《论语•子罕》与课内的《陋室。
铭》构成对比阅读，虽然课外文言文阅读的出现让很多考生措手不及，但不。
可否认这是今年中考语文的一大变化亮点。此外名着阅读、语文综合运用、
作文等试题，既保持了传统的题型，又在形式上力求变化。这种稳中求变、
守正创新的命题追求，难能可贵。（二） 注重语文积累，凸显能力考查初中。
语文学习是打基础阶段，语文学习的过程离不开积累，“考试纲要”明确要。
求：考试侧重考查学生语言文化的积累；要考查学生的识记、理解、分析综。
合、表达应用和欣赏评价五种能力。中考试题中传统的基础知识类的积累试。
题所占比重约为 20%，如第 1 题古诗文的默写是直接默写名句名篇，注重考。
生平时的积累；小语段中寻找错别字是对字形的识记；还有课外阅读知识的。
识记；文言文词语的识记等，这些试题都注重考查了考生的语文积累。试题。
在紧扣考纲、立足文本的同时，凸显了对考生能力的考查。部分试题表面上。
看是降低了难度，实际上对学生的综合能力提出了更高的要求。如第 4 题第。
2)小题“对对联，赢影票”，出示的上联为“咫尺银幕，流转千般光影”，但它。
打破了以往“出上联，对下联”的仿写题型，而是以客观题的形式来考查，给。
出四个选项选出最恰当的一项。表面上看是降低了难度，实际上对学生的综。
合能力提出了更高的要求。该题的第(3)小题“戏曲电影展映”活动主要考查学。
生“**转述”能力，而图表内容是关于“戏曲电影展映前后‘喜爱与支持率’
调查情况统计图”，这样的命题方式有效考查了考生阅读和概况“非连续性文。
本”的能力。此外，阅读试题侧重考查了考生分析理解和概括能力，其中文言。
文阅读不再单纯地停留在机械性识记层面，而是由课内迁移到课外，将所学。
文言文知识融会贯通，灵活运用到阅读理解中。（三） 彰显立德树人，关注。
传统文化彰显人文精神，关注传统文化是中考试题的另一个特点，如试卷第。
4 题语文综合运用的主题是 “光影流年——电影主题周”，考查内容涉及到对。
联和黄梅戏等活动，是现代文化与传统习俗的有机交融。课外文言文选自。
论语•子罕》，也彰显了对国学的重视。这将有利于增强学生对传统。
文化的认同感，有利于培养学生的文化素养。再如散文《扁担的一生》，文质。
兼美，具有人文性，在试题的设置上，通过阅读理解考查了考生的“情感、态。
度和价值观”以及审美情趣。再看今年的中考作文，题目是《这就是我的承。
诺》，题目前面有一段提示语：“不闯红灯，是对规则的承诺；走进经典，是。
对阅读的承诺；追求卓越，是对人生的承诺；关爱他人，是对社会的承。
诺……”这段话不仅具有写作的提示性，而且具有思想的引导性——引导考生。
树立正确的人生观，强调了责任意识和诚信等品质，这无疑体现了社会的核。
心价值观。由此可见，今年的语文试题很好地落实了立德树人这一教育的根。
本任务。以上是对中考语文试题的总体评价，当然，任何事物都不是尽善尽美。
的。我们在认真分析试卷的基础上，认为有两点值得商榷：一是说明文《冬。
眠的奥秘》的选文，原文篇幅很长，为了做阅读材料，命题时删改很大，显。
得不够严谨。《考试纲要》要求“语文学业考试所用阅读材料应文质兼美”，改。
动过大的选文是不宜做中考阅读材料的。此外，文中有的标点符号的改动并。
不规范，如第③段：“动物冬眠时，能把生命调得极慢，比如生活在北美洲的。
普通箱龟……”此处的“比如”前原文用的是句号，试卷中改为逗号，这种改动。
不够规范。二是有的参***不够准确，给阅卷工作带来了不便。如文言文。
第 18 题的答案拟定 4 个要点，按点给分，过于死板，且所拟答案存在异议。
二．关于阅卷和答卷情况的分析。
（一）阅卷组织与考生成绩概况在市教体局的高度重视和统一领导下，初。
中语文阅卷工作与其它中考学科一样，规范有序地进行着。阅卷之前我们组。
织市区具有阅卷经验的骨干教师认真仔细研读试题和参***，根据考生可。
能出现的答题情况拟定出评分细则，然后将评分细则提到全市中考阅卷培训。
会上进行解读，并征求各县（市、区）阅卷组长意见，从而进一步明确阅卷。
要求，统一评分标准，以便阅卷教师更全面更精确地把握评分标准，做到得。
分有理，扣分有据。试卷评阅仍实行双评制，做到客观题零误差，主观题标。
准误差，作文阅卷误差按照省中考作文评卷要求，误差控制在 5 分。全市中。
考语文试卷共计 40977 份，其中市区 6469 份，桐城 5535 份，潜 4512 份，怀。
宁 4921 份，太湖 3694 份，岳西 2916 份，望江 4979 份，宿松 7951 份。阅卷。
时间为 6 月 两天，由于组织有力、准备充分，各县（市、区）语文。
阅卷工作顺利完成，未出现任何失误。根据计算机提供的阅卷统计数据，全。
市语文平均分为 109.13 分，其中市区人均分为 109.42 分，各题得分等情况图。
表如下：二）答题情况分析 1.“语文积累与综合运用”的分析评价试题第一部分。
语文积累与综合性运用”，与去年考查的题型基本一致，考查的内容有名句。
默写、汉字的音形义、修辞手法、名着阅读、语文综合实践活动。第 1 题中。
的两小题是传统的古诗文名句名篇默写，第（1）小题为根据古诗文的上句或。
下句，将其默写完整，仍采用 8 选 6 的形式，但今年在题干后面的括号内注。
明“不得多选”，增加了限制性。该题分值为 6 分，人均分为 5.11 分；得分率。
为 85.1%。第（2）小题是默写《游西村》的前 4 句，分值为 4 分，人均分为。
3.10 分，得分率 77.5%。整个第 1 题考生整体得分较高，失分的原因主要有。
以下几点：一是只会背诵课文，但识记不准确，没有理解诗句句子的意思，出现同音形近字代替现象。如“河”写成“何”，“洲”写成“州”，“犬”写成“吠”，作”写成“做”，“浑”写成“混”，“暗”写成“岸”，“疑”写成“凝”等。
二是汉字书。
写不规范，字迹潦草马虎，无法辨认 ，如三点水旁似乎是两点水旁等，“满”
左右结构写成上下结构，“落”却写成左右结构，“厦”中间两横看不清，“豚”
两撇中加了一点。三是上下句默写混淆，对默写上句的错误率比默写下句。
高，有的答非所问。四是没有审清题意，题目规定是“任选其中 6 句，不得多。
选”，而有些考生 8 句全做，错误率增高。第 2 题是基础知识考查，考点有注。
音、根据拼音写汉字、改正错别字、词**释和修辞手法。本题共 9 分，人。
均分为 7.29 分，得分率为 81%。第（1）小题根据拼音写汉字和给加点的字。
注音，分值 3 分。汉字注音，学生只要借助《新华字典》即可写对，但也有。
少数考生因拼音书写不规范而失分，如“炫”标调不是在 a 上，而在 u 上。根。
据拼音写汉字——“皎”相对错误较少。第(2)小题是要求将含有错别字的一个。
词找出来并改正，分值 2 分。该题要求找出“有错别字的一个词”，“不记其。
数”应改为“不计其数”，有的考生没有按照要求答题，只填写了错误的那一个。
字“计”或“不计”，而不是词。第（3）小题考查的是词义的解释，分值 2 分。
钟情”和“练”的意思应该在字典中可以查到，但也有将“白绢”写成“白娟”的，没理解“绢”是丝织品。第（4）小题考查的是修辞手法，分值 2 分。得分不。
错，少数考生没有依据画线句子做出正确的判断，造成失分。 第 3 题为名着。
阅读，共 4 分，人均分为 3 分，得分率为 75%。第（1）小题是选择题，考查。
的是名着名称、作者、作者年代或国籍的搭配不正确的一项，该题失分较。
少，但也有审题不严谨的，甚至给出了两个选项。第（2）填空，有将“繁星”
写成“繁心”的，“你”写成“母爱”“大地的母亲”等。第 4 题是综合性学习，主要。
考查语文综合运用能力，3 个小题，共 12 分，人均分为 9.73 分，得分率为。
81.1%。第（1）小题，考查的是修改短信中的错误。该题 6 分，人均分 5.23
分，得分率为 87.2%。存在的问题是：①未能恰当地“添加称谓及礼貌用。
语”，标准答案是“各位家长，您好”，有的考生只添加了其中一句，有的将。
您好”写成“您们好”“你好”；②未能看清题干要求，有的将“一会儿”随便改。
成”10 分钟“或”半小时“的；有的考生改病句没有改过来，只是写出了修改意。
见，没按要求答题。第（2）题为选择题，2 分，人均分 1.86。得分率为。
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