语文试题参***及评分标准。
一、积累与运用(共27分)
1. b(2分) 2. c(s分) 3. d(2分)4. b(3分)
5.(1)学而不思则罔(2)大庇天下寒士惧欢颤(3)足蒸暑土气背灼炎天光 (4)报君**台上意提携玉龙为君死浊酒一杯家万里燕然未勒归无计 (每空l分，若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8分)
6.⑤②3分。其他答案不得分)
7.(1)短小真实即时方便(一词l分，共4分。若答“网络技术应用”可给l分) (2)示例：
徽博传递着众多人的声音，形成强大的**力量。(意思对即可。逗号前1分，逗号后2分，共3分)(共7分)
二、现代文阅读(共28分)
(一)(共16分)
8.在漓江边，“我”被一只鹦鹉吸引，结识了一位残疾的摇船人，被他身残志坚、自食其力的故事所感动。(意思对即可。人物1分，情节2分，共3分)
9.①交待故事发生的环境。②引起下文。③营造朦胧的诗情。④用漓江的阴柔情致烘托摇船人的阳刚之美。(意思对即可。答出任意两点，一点1分，共2分)
10.因为摇船人其貌不扬且有残疾，与“我”想象的差别很大，“我”很失望。(2分与后文“我”的感动、赞美形成对照(作铺垫、欲扬先抑)，(1分)突出摇船人的精神品质。
(1分) (意思对即可。共4分)
11. a示例：把雨雾中的漓江比作艨胧诗，把远处江中隐约可见的小舟比作破折号，形象地写出了小舟的形态，生动别致，富有诗情画意。
b不例：把被笑声惊飞的水鸟比作一串黑色省略号，形象地写出了水鸟渐飞渐远的身影，生动别致，富有诗情画意。 (对比喻内容的分析l分，效果2分，共3分)
12.①身残志坚、自食其力、拒绝怜悯：不甘一i5靠屹“社会低保”打发日子，靠摇船为生，不接受“我”给他的五|_元钱。
②乐观、开朗、热爱生活：爱笑，不避讳自己的残疾，积极面对生活。 (意思对即可。
每个方面2分，其c"形象l分，分析1分。共4分。若答“阳刚”，言之成理也可)
二)(共l2分)
13.专心地做好一件事，就能有所收益。(意思对即可。2分)
14.示例：居里夫人致力于放射性元素的研究，她专注于此，克服了重重嗣难，终于发现了镭并分离出纯镭，为人类作出了巨大贡献。
(古今中外的事例均可。事例1分，突出目标和专心2分．共3分)
15.第③段列举名人事例论证成功的人都是先确定明确的目标，然后专心朝这个目标努力。(2分)第④⑤⑥段分析在实现目标的过程中如何做到专心。(2分) (意思对即可。共4分)
16.比喻论证(1分)生动形象(1分)地论证了“一次只专心地做一件事，全身心地投入并积极地把它做成功”(1分)的观点。 (共3分)
古诗文阅读(共l5分)
17.(1)大约(2)像北斗星那样曲折(每小题1分，共2分)
18.因为这里的环境过于凄清，不能久留，于是题字(记下这里的景致或记住这个地方)后就离开了。(意思对即可。2分)
19.由乐到忧(1分)从“心乐之”“似与游者相乐”可以看出乐；(1分)从“凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出忧。(1分)(共3分)
20.语段(一)：用潭中的石、鱼、日光、影等从侧面进行衬托。
语段(二)：用“秋天”“晚岚”“含烟新柳”“脱箨初篁”等比喻水色。(用“含烟新柳”“脱箨初篁” “玉”“纨”和水进行比较) (意思对即可。
一个语段2分，其中方方法l分，具体内容l分。共4分)
21.对被重新任用有所期待，对未来仍抱有希望。(意思对即可。2分)
22.“破”“挂”富有动感、充满气势，充分表达了作者的乐观、自信和对理想的执著追求。(意思对即可。逗号前后各1分．共2分)
四、作文(50分)
23.(50分)
作文评分标准。
说明：1.坚持三人独立评卷。
2.作文满分的比例掌握在5％左右。
3.以下四项有一项突出者，可酌情加1～4分，加到满分50分为止。
(1)感情特别真挚感人，对人生、社会、自然有独特感受。
(2)立意新颖、深刻。
(3)构思巧妙。
(4)语言有特色。
4.没写题目扣2分。
2024年河南中考语文答案
1 b 2分 2.d 2分 3.b 2分 4 1 何当共剪西窗烛 2 皆若空游无所依 3 天街小雨润如酥草色遥看近却无。4 感时花溅泪恨别鸟惊心剪不断理还乱 每空l分，若出现错字 别字 添字 漏字，该空不得分。共8分 5 2分 6 林冲 示例 发配沧州府风雪山神庙。鲁达 示例 大闹五台山倒拔垂杨柳。...
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2024年河南中考数学答案
2011年河南中考数学试题答案。2011年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试。数学试题参 及评分标准。说明 1.如果考生的解答与与本参 提供的解法不同，可根据提供的解法的评分标准精神进行评分。2.评阅试卷，要坚持每题评阅到底，不能因考生解答 现错误而中断对本题的评阅。如果考生的解答在某一步出现...