从前经商，只要有些计谋，灵敏迅速，就可以成功；可现在的企业家，还必须要有相当丰富的知识资产，对于国内外的地理、风俗、人情、市场调查、会计统计等都非常熟悉不可。一年级语文教学总结何玲转眼间。
一个学期就要过去了回顾这一学期既忙碌又充实。
有许多值得总结和反思的地方在教学工作上。
我努力根据学生的实际情况采取有效的措施激发学生的学习兴趣培养学生的学习习惯。
引导学生参与学习的全过程并做好一切教学常规工作经过一个学期的努力我得到了很大的提高。
也从中获取了很多宝贵的教学经验现将本学期的工作做一个小结借以促进提高。
一年级的学生的汉语拼音知识既是学生学习语文的基础又是学好语文的重点在拼音教学中。
我针对学生因材施教。
通过儿歌和顺口溜等形式激发学生学习的兴趣利用各种方法来激发孩子学拼音的兴趣让学生学得轻松学得扎实。
写字教学也是一年级的学生学习的重点从技能要求学生从习惯要求学生。
1、怎样观察字的形状；2、观察字在田字格的位置；3、记住字的笔顺；4、一笔一画的写字；5、学会描红；6、怎样握笔写字的姿势。
在抓好学生写好字的同时也要抓好学生写字的良好习惯一年级学生的朗读也是难点孩子们读书习惯唱读。
所以要时刻培养学生的语速、语感、语调一年级学生的模仿能力很强老师要做一个好的示范。
让学生充分发挥想象力读出自己的感受。
与学生一起感受读书的快乐调动学生读书的积极性。
男女比赛读、分小组读等各种读书方式激发学生读书的兴趣。
在一年级教学中要善于创设各种情境激发学生思考然后。
放手让学生**。
动手、动口、动眼、动脑针对教学重、难点选择学生的**结果。
学生进行比较、交流、讨论从中掌握知识培养能力接着。
学生练习不同坡度不同层次的题目巩固知识形成能力发展思维最后。
尽量让学生自己小结学到的知识以及方法在上完新课后要及时复习根据爱宾浩斯遗忘规律。
新知识的遗忘随时间的延长而减慢因此。
新授知识课上的前几分钟复习。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
培养一年级学生的语言能力也是教学的重要内容让孩子们发大胆子去说。
说话的时候要有条理、通顺、具体课外阅读的培养。
孩子像小树。
生长中既要水分。
也要土壤、阳光和养育面对知识经济的挑战知识技能固然重要但健康的心理。
强健的体魄也非常重要。
多让孩子们参加各种活动和锻炼在面向学困生时。
我们要对孩子的缺点多一些宽容与赏识多用发展的眼光看待他们帮助孩子分析落后的原因提出应对的策略。
低年级的孩子喜欢受到表扬和鼓励当孩子获得成功时把拥抱和鼓励送给孩子。
那将是对他最好的奖励。当孩子遇到挫折时送给孩子一个拥抱将是对他最好的鼓励。
把爱抚毫不吝啬地送给孩子无需太多的言语。
孩子会觉得享受到了无尽可的爱与关心那会是他生活和学习的最大动力。
一年级语文教学总结
三 将识字引向生活空间。活动和交往是发展的源泉，活动是儿童生活的一部分，教师在教学中就要注意和社会生活相沟通，使儿童尽快从 我 的世界跨入更广阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。在学生掌握识字方法，乐于识字，善于识字后，老师要有意识地引导学生在生活中识字。如1 利用广告牌 商标识字。2 让学生通...
一年级语文教学总结
培养一年级学生的语言能力也是教学的重要内容，让孩子们发大胆子去说，说话的时候要有条理 通顺 具体。课外阅读的培养，由同学们自发捐出自己喜欢的书籍放在班中的图书架上。让学生利用自己学过的拼音阅读，不仅舒缓了同学们紧张的学习生活，同时也丰富了我们的知识面，在书中学到知识，享受乐趣。孩子像小树，生长中既要...
一年级语文教学总结
如何抓好一年级的语文教学。2011年春的教学工作已经结束，现就今期的一年级语文教学，谈谈自己的教学感受。一 注重拼音教学。正确拼读声母 韵母 整体认读音节。掌握音节发音的道理，声韵碰撞发音，声母短，韵母响，碰撞发出清脆的声音，似有声又无声。初步了解字的声母 韵母 声调。了解两拼音节和三拼音节。分清音...