2010学年度第一学期期中（末）学业水平调研测试。
一、 看拼音，写词语。（10分）
fèi téng ɡūdú shì hòu xìnwā ju
lǒng zhào yǐn bì chāi chú bǐng xī níng shì
二、把能组成一个词语的字用线段连起来。（4分）
涨惨不容斯理。
偶吠消磨置疑。
狂潮慢条时光。
凄然如怨如诉。
三、 比一比，再组词。（5分）
侍（ ）砍耍（ ）劲脾（ ）
诗（ ）吹要（ ）颈牌（ ）
四、词句积累。（11分）
1、补充四字词语。
变化多天卷地不可思（ ）狂风大（ ）
2、照样子写关于动物的成语：
呆若木鸡。3、雾锁山头山锁雾。
4、正月梅花香又香，二月三月桃花连十里，四月。
5、不识庐山真面目。
五、根据课文内容填空。（8分）
1、爬山虎刚长出来的叶子是不几天叶子长大，就变成___爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子看着。
2、动物是人类的朋友，通过这一阶段的学习，我们认识了丰子恺笔下。
的白鹅、老舍先生写的的猫和的母鸡，叶·诺索夫描写的白公鹅则具有一副派头。
六．阅读文段，完成下面练习。（10分）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和(huo hé)的地方，成天睡大觉，无（忧优）无虑，什么事也不过问。
可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭（pín píng）谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职(zí zhí)。
它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
1、划掉文中括号里错误的读音或汉字。 （2分）
2、找出一个描写猫注意力非常集中的词写在括号里1分）
3、用画出写猫很乖的句子。 （1分）
4、从什么地方可以看出猫十分尽职？摘抄有关句子。 （2分）
5、用“～～画出本段的中心句。 （2分）
6、用“非……不可”写一句话。 （2分）
7、阅读短文，完成问题。（12分）
鹰背上的小鸟。
①当我还是一个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。
②有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。
但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。
③我（ ）喜欢这个故事，（ 它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。
1．文中的第（ ）自然段是母亲给我讲的故事。（2分）
2．选择合适的词语，填在第三自然段的括号里。（2分）
不但……而且…… 之所以……是因为…… 虽然……但是……
3、小鸟飞得比鹰还要高，是因为。
2分）4．认真读文中画横线的句子，思考：
1）这句话中"我们下面的那只鹰"指的是。
2分）2）读了这句话，你马上想到了谁？为什么？（4分）
八、作文。（40分）
童话以那动人的故事、优美的语言深深吸引着小朋友。它伴随着我们小朋友们的成长，深受大家的喜爱。
我们学过不少童话故事，你也想写出你心中的童话吗？请用小溪妹妹、喜鹊、榕树爷爷、兔子，围绕一个意思，创作一篇童话故事。做到语言通顺，不写错别字。题目自拟，字数左右。
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