北师大版小学语文毕业模拟测试题（八）
基础知识。一：看拼音，写汉字，并把所填的字按音序排列。
páng bō pán shān chén xī zhān yǎng
排列。二：用“ ”标出带点字的正确读音。
否（fǒu fǔ） 勉强（qiáng qiǎng） 遒劲（jìng jìn）
相似(sì shì) 模（mú mó） 样永之氓（méng máng）
三：补充词语，并根据要求填空。
东施效吞枣 （ 烛夜读两（ ）斑白
）溘然长逝万（ ）俱寂面面相乐此不热泪（ ）眶。
我爷爷我扮作爷爷的样子，我和爷爷。
四：填空：在六年级，读课文我认识了很多的人，有黑孩子小英雄当代神农氏杰出的爱国工程师孝敬父母的小抄写员白衣天使他们都有我一定向他们学习。
五：古诗：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ”这两句诗出自朝诗人（ ）的它的后两句是。
。这首诗描写的景物有。
表达了诗人之情。这是一首（
你知道这种诗还有。
六：句子练习。
1、 杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑了从北京到张家口的铁路。
缩局：（ 2、 没有烧开的开水喝了易生病。（修改病句）
3、 小金鱼在水下游来游去 。（变为拟人句）
4、 我的家乡很小。（变为夸张句）
5、 老师对小明说：“我把你的作业改完了 ，你拿走吧！”**述）
6、 我看书囫囵吞枣。我说起话来张冠李戴。（加关联词语合成一句话）
基本技能：一） 课内阅读。
我不是有腿病吗不利于行，（ 不利于久坐，我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得（děi dé）感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院长里去看，浇浇这棵，搬搬这盆回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得（dé děi）到适当的调节，有益身心，胜于吃药。
要是赶上（ ）或者就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快的抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好了，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。
可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？
1、这段文字出自作者。
被称为他的作品还有。
2、补充词语，把不正确的读音用“ ”划去。
3、找出文中的反问句，变为陈述句。
4、用画出如此循环的具体内容。
5、这多么有意思呀！“这”指什么？
教师名言。6、把短文分成三层，并写出层意。
教师评语小学。
极昼的知识（二）课外阅读。
花儿开在村前的小塘边，开在青石板铺的小路上，开在潮湿的墙角边，开在水流湍急的磨坊旁，开在我们山村小学的校门口，开在操场上的跳远沙坑旁。明艳艳的火把花啊，你开得多么热烈呀！
火把花怎会开得这样红火呢？传说有一位美丽的仙女，她要到我们这个小山村来。树林茂密，山道弯弯。
仙女打着火把照着， 当她走到村口时，公鸡叫了，太阳公公惊醒了。仙女一声叹息，将火把插在地上，变成了满树的红花……
但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把吗？
改革开放的历史性标志一个雨后的早晨，我去上学，突然，我看见了我们的老师在校门口的火把树边，她正轻轻地打扫着被夜雨打落的花瓣。啊！我们的老师不就是那位举着火把的仙女吗？
她从城里来到我们这小小的山村，走了多少弯弯的山路啊，他教我们唱歌，教我们识字，教我们画画，啊，她就是举着火把的仙女，她手中举着知识的火把。
梦结束的地方阅读短文及答案啊，火把花，你满树红花如同燃烧的火把，照亮了我们―――山里的小学生。
1）用“ ”划去不正确的读音。
燃（yán rán）烧湍（duān tuān）急教（jiāo jiào）学生唱歌。
梦结束的地方阅读短文及答案磨（mō mò）坊。
整百，整千加减法教学反思（2）缺少标点的地方加标点。
3）在文中找下列词语的近义词或反义词。
近义词：好像反义词：干燥。
政治经济学04任务答案（4）用“ ”画出反问句。用“ ﹋画出比喻句。
5）这篇短文写了火把花的美丽，热烈，还表达了作者。
6）给短文加题目。
教师的情绪管理综合能力：
一件难忘的事。
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