一、基础知识（30分）
1、看拼音写词语，并按要求填空。（6分）
洋yì（ 军fá（ 倾xiè（ 荣yù（
友yì（ 疲fá（ 松xiè（ yù示。
1）．以上四个音节按音序排列，其顺序是。
2）．四个音节中，整体认读是。
2、给下面的字加偏旁组成新字，再组词。（6分）
佳巨。2、先补充成语，再按要求分类。（8分）
神机（ ）算自私自（ ）斗志（ ）扬。
阴（ ）诡计滔滔不头丧气。
舍（ ）为人口若（ ）河。
2）从上述成语中找出两对近义词写在下面。
3）从上述成语中找出两对反义词写在下面。
3、在括号时填上合适关联词语。（4分）
（ ）非典"疫情再大，我们（ ）战胜困难。
（ ）大家都同心协力，这场无声的战斗，我们（ ）会取得胜利。
花（ ）多，（ 没有奇花异草。
（ ）对犯错误的同学，我们（ ）不应该轻视他们。
4、按要求写句子。（6分）
1）请以“日出” 为内容，写一个比喻句和拟人句。
比喻句：拟人句：
2）战士们守卫边疆。
把句子写得具体些 ：
3）繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
把句子写得简略些 ：
4）看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。
修改不合适的地方：
5） 这个故事使我感动得流泪。
改成反问句：
二、积累运用。（19分）
1、我会按原文填空。（4分）
1）人固有一死，或重于( )或轻于( )为人民( )而死，就比( )还重。为人民服务》）
2、按要求写句子（3分）。
1）表示学习方面的一句谚语：
2）你最喜欢的一句歇后语：
3）你最喜欢的一句名言警句：
3、在第十二册中我们学习了默写你最喜欢的一首古诗六首古诗词，把你最喜欢的一首古诗默写下来。（11分）
三、阅读理解。（21分）
(一)课内阅读 (4分)
桑娜把两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。她脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：
“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受了……是他来啦？
……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！
那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
(1)本文选取自**作家( )写的《 》1分)
2)把桑娜所想的内容用“ ”画出来。这段话描写了桑娜抱回孩子后的（ ）活动。请你用两个词语来概括她复杂的心情3分)
(二)课外阅读：(17分)
船过三峡。从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。
三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直(dǒu qiào)。群山起伏高耸，云雾(liáo rào),有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！
三峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东(chuǎng)西(zhuàng)。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。
三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来……
啊，百里三峡，好一幅百里山水画！
我更喜欢三峡中的神女峰。
那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美丽极了！这一带流传着这样一个神奇的故事：
从前，有个渔民在江中捕鱼。一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波浪卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了岩石。
从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。
多美的神女峰，多(shàn liáng)的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！
1、看拼音写词语，填在文中( )里。(4分)(2 — 5每空0.5分)
2、这篇文章第 自然段的结构是相同的，都有采用了结构方式，写出了三个方面的内容：一是( )二是( )三是( )用两个字概括)。全文通过对三峡的描绘，反映了作者( )的思想感情。
(5分)
3、用“ ”画出文中过渡句，它所起的作用是2分)
4、找出文中比喻句。这些比喻句分别把山比作把水比作—— 用—— 比喻船。(3分)
5、文中划横线的句子应该用——语气读。(1分)
6、用“||划分段落，并归纳段落大意。(3分)
四、作文（30分）
题目：这件事真使我。
提示：在日常生活中，你经常会看到，听到或经历过一些事情，有的使人惊喜，有的令人气愤，有的使人惭愧，有的令人感动，有的使人无法理解……请你从中选择一件事情写下来。
要求：1．把题目补充完整。围绕中心选材，思想健康。
2．内容具体，有真情实感。要把事情的经过写清楚。
3．语句通顺，有条理，用词准确，会用学过的标点符号，不写错别字，书写工整。全文在以上。
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