小学教学工作计划

发布 2022-05-14 04:39:28 阅读 9542

指导思想:以***理论为指导,认真实践“****”的重要思想,深入学习中共十七届全会精神,全面贯彻执行国家教育方针,全面推进素质教育,大力推进教育创新,推进课程改革,努力提高教学质量。

工作要点:1、加强学习,提高认识,积极稳妥推进课程改革。

一是学习《基础教育课程改革纲要(试行)》,了解新一轮课程改革背景,改革的指导思想,改革目标以及相关性的政策措施等,增强实施新课程的自觉性和责任感。

二是学习相关学科的课程标准,深化目标、课程内容和课程评价方式,使教师掌握实施新课程的教学方法和手段,不断提高教师的专业文化水平。

三是学习和研究所教课程的新编教材,了解教材在编写思想、结构、内容和要求等方面的特点,逐步提高教师驾驭教材的能力,使教师胜任新课程的教学工作。

2、继续组织教师开展教师基本功训练。

3、积极推进以教研组为主体的教学研究制度。

建立以教研组为主体的教学研究制度,是将教学研究的重心放到各个教研组,通过以教师为主体的研究活动,深入了解并及时解决教学实践中的困难和问题,总结、推广教学经验,探索教学规律,形成民主、开放、科学的教研机构,在课程改革的实践中不断提高教师的教学专业水平和管理能力,形成本校的教研特色。

各教研组必须落实如下几项工作:

一是各教研组有机构、有计划。

二是各个教研组要定时开展教研活动,每学期有专题研究活动有记录。

三是各个教研组成员每期要上一次组内实践课。

四是各组要组织每期不少于3节的校级公开课。

4、继续组织有关教师到中心小学听课(教改活动周),听课后认真讨论,以科组为单位写好评课意见,学习他人的先进经验并积极实践。

5、落实教学常规,深化教学改革。

每个教师要按照课程标准的要求,认真落实教学常规,积极学习现代教学理论,学习有关刊物,学习外地先进经验,转变教学理念,树立人本观念,结合本科实际抓好教学常规的落实。

对教师的要求:

备课:不抄袭教案用书,不抄袭他人的教案,应结合本班的学情备课,以实用为主。

上课:废止灌注式、填压式、摒弃分析式、串讲式、实施“自主、合作、**”式。语文课提倡紧读为主,在读中感知,读中感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶,在读中积累词汇。

数学着重抓好操作、**、合作、实践、应用。

批改:要认真细致,不要只写一个“阅”字,避免出现错别字不圈点,甚至出现知识性错误。批语要多鼓励,少批评,要求语文一课一批,作文两周一大作,全收全批。

数学一天一批,英语每周批改三次以上,同时要押上批改日期。

考查:可用多种形式考查,口头的、书面的、操作性的等,不管采用哪种形式,均应有考查记录。

对学生的要求:(在常规学习的基础上)

一、二年级:每天背诵一个词语或成语、格言、警句、优美句子,每周写一页铅笔字。

三、四年级:每天背一个成语或格言警句、优美句子,每周背诵一首课外古诗,每周写一页钢笔字,一页毛笔字,每人备有优美词句摘抄本。

五、六年级:每天背诵一个成语、优美句子或格言警句,每周背一首课外古诗(按原大纲推荐篇目),每人备优美词句抄写本,每周写一页毛笔字(正楷)。

坚持每学期不少于二次(每学期中段前和中段后)教学常规大检查,对检查情况记录存档,作为教师评优评奖的依据并在教师会上通报。

6、教导处要多深入到各教研组,指导各组制定每个学期的教研专题,实施方案,学校行政人员要带头给科组上好专题辅导课,并定时和不定时地下班听课,了解各教师的教学情况。

7、加强对教学质量的监控与评估。

做好准备迎接县教育局对全县小学普通班学科教学进行随机抽查抽测,即语文、数学、英语中抽考一科,品德、科学、综合实践考查一科。继续抓好小学毕业水平测试和学期、学年的统一考试,并做好成绩上报工作。

8、抓好教师基本功训练,落实“四个一”。

提高教学质量的关键在于教师落实素质教育,首先要提高教师素质(包括思想道德素质、文化素质、身体素质等),全体教师要继续做好教学基本功的训练,练好粉笔字、钢笔字、毛笔字,说好一口流利的普通话。按照市、县教育局的要求,全员参与落实“四个一”,即教师在每个学期上一节优质课,写一篇优秀教案,说一节优质课,总结一篇优质**。

9、做好培优工作,以竞赛促提高。

各级各科要加强对优等生的跟踪培养和差生的辅导工作,积极订好辅导计划,按计划认真上好辅导课。

10、学校继续开展语文背诵比赛和写字比赛活动,各班认真组织好学生参加学校举行的比赛活动。要求一至六年级学生人人参与,各班评选出一至两名的优胜者参加学校的比赛,学校评选出优胜者分别给予奖励。

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