总分：95分及格：57分考试时间：120分。
根据短文回答问题。
1)阅读下面文章，回答题：
2)请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。(1分)答。
3)从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？(3分)答。
4)翻译下列句子。(4分) (1)黄发垂髫，并怡然自乐。 译2)但识琴中趣，何劳弦上声！译。
5)阅读下面文章，回答题：
6)解释下列加点的词。(4分)a．或遇其叱咄 b．不幸而在穷僻之域 c．又患无硕师名人与游 d．若既不出户。
7)将文中画线的句子翻译成现代汉语。(从以下两题中任选一题)(2分) (1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问 (2)人之为学，不日进则日退。
8)甲乙两段文字所谈的都是为学之道，这两段文字所说的道理，其共同之处有哪些？不同之处有哪些？(2分)
9)阅读下面文章，回答题：
10)把下列句子翻译成现代汉语。(4分)(1)，醉能问其乐，醒能述以文者，太守也。 译文2)忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。 译文。
11)《喜雨亭记》突出表现出苏轼的思想感情，这与欧阳修《醉翁亭记》的主旨有共通之处。(4分)
12)甲、乙两文中画线句子句式有什么共同特点？它们的表达效果是怎样的？(4分)答。
13)阅读下面文章，回答题：
14)用现代汉语写出下面两个句子的意思(4分) (1)将军向宠，性行淑均，晓畅军事2)今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。
15)选出理解和分析有误的一项 （
16)诸葛亮和晏子都是古代名相，结合选段，用自己的话说说他们选用人才的标准有何不同。(4分。
17)阅读下面文章，回答题：
18)用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)苟富贵，无相忘。 (2)人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？
19)两段文字都写到了“志”，但侧重点不同，请简要分析。(2分)
答案和解析。
根据短文回答问题。
1)对……感到惊异(2)交错相通(3)束缚，约束(4)停止(2分)(2) :
环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空(1分)(3) :
不是，他只是作出抚琴的样子。(1分)这反映了他无拘无束，本性率真，面对穷困的生活，自得其乐的性格。(意对即可)(2分)(4) :
老人和小孩，都和悦幸福，自得其乐。②只要能体昧琴中的趣味。何必一定耍有琴音呢！(5) :
b(6) :
a有时 b地方区域等 c交往 d门(7) :
1)曾经跑到百里之外，追随本乡德高望重、学识渊博的长者，拿着经书向他讨教。(2)一个人做学问，如果不是每天(或一天天地)进步，那就会每天退步。(8) :
共同之处：①要勤勉好学，②做学问要与人研讨交流(有能在一起研讨交流的志同道合者)
不同之处：甲文①从为学之难的角度说勤勉．②也谈了尊师之道；乙文①谈“为学”不进则退的道理，②要认真钻研独立思考，③要出门学习生活(或开阔眼界)(不同点各讲出一点即可得满分)(9) :
3分)(1)跟从，随从(2)第二年(3)．下雨(各1分)(10) :
4分)(1)醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守啊。(2分)
2)忧愁的人因此欢乐，生病的人因此痊愈，我的亭子正好建成。(2分)(11) :
4分)关心人民疾苦(2分，意思对即可。答“喜雨”给1分)与民同乐(2分，意思对即可)(12) :
4分)骈散结合，句式整齐而有变化，并在句末多用“也”字，富有节奏感和回环美。(13) :
1)选拔；(2)弥补缺点和疏漏之处；(3)才能高的低的都得到合理的安排；(4)趾高气扬，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；(5)在诸侯各国都有很大的名声。(共2分。对2个得l分，得满2分为止)(14) :
1)将军向宠，性格品行善良公正，全面了解军事方面的事情。(2)今天我看他出门，虽然志向远大。深谋远虑，却总是显出自己很谦虚的样子。
(共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错即可得满分)(15) :
d(2分)(16) :
诸葛亮推荐文武大臣的原则：忠诚、细心、能干、公正，久经锻炼和考验。晏子的标准则是：有了缺点能虚心接受意见，并及时加以改正。(17) :
b评分：2分。(18) :
1)如果谁富贵了，不要忘记我们。
2)一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？评分：每小题2分，共4分。(19) :
甲文侧重于要树立远大志向。乙文侧重于用行动实现自己的志向。评分：每个要点1分，共2分。
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