中考是选拔性考试，也是极有竞争性的考试。为了给学生温习学过的常识，稳固语文这一门外交东西，在中考中获得好成绩，咱们活跃备战中考，研讨纲要精力，清晰中考的规模，活跃预备应对战略。咱们预备按以下方案进行温习：
一、辅导思想以《初中语文教学纲要》和《语文课程规范》７—年级“语文课程方针”以及我市制定的《语文考试规范》为指针，安身教材，结合学生实践，研讨温习办法，面向整体学生，全面体系地进步学生的语文技术和概括素质。二、温习方针经过温习，使学生对初中阶段的语文根本常识有一个清晰的、体系的了解，强化学生的阅览了解才干和言语表达才干，进步学生运用语文常识处理实践问题的才干。力求在本年的毕业会考中，语文科的概括点评方针能有较大的打破。
三、温习准则１、清晰方针，安身教材。教师应仔细研讨《语文考试规范》，清晰考试的规模与方针，对出题意向和标题类型作出科学的剖析和猜测，以便在温习的进程中能做到有的放矢。语文温习应以讲义为主，按纲要要求进行常识点的概括、总结，把握每课的要害、难点，辅之以恰当的操练；并不断地由课内向课外延伸。
温习中，要精选有代表性的练习题和模仿题进行练习，培育学生独立剖析、处理问题的才干。２、整体参加，分层合格。温习课的主体是学生，教师应充分调动整体学生的活跃性，特别是在当时高中扩招的局势下，教师更不能把目光只盯在少量“尖子生”身上，而应该更多地重视那些根底不厚实、学习有困难的学生。
对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可恰当“放”，中等生宜“引”，后进生需“扶”。３强化根底，突出要害。针对中考试题根底性强的特色，关于教学纲要和新课程规范中要求把握的语文常识和根本篇目，教师应进行恰当的整理，只要理清了条理，学生才干思路清晰，温习才有更佳的作用。
阅览了解与作文是语文温习的“重头戏”，教师应加强辅导。在进行阅览练习时，应依据不同文体的特色，教给学生一些思考问题和处理问题的办法，真实做到“授之以渔”，并结合有针对性的练习，触类旁通，然后进步学生独立阅览的才干。作文温习应要害放在“快速作文”的辅导上，从立意、选材、构思、言语等方面进行练习，淡化文体要求，发起立异认识。
４、点面结合，讲练同步。整个温习进程分为四个阶段：一、全面温习（4月上旬——5月上旬）：
全面温习根本白话文篇目和语文常识；二、查漏补缺（5月上旬——5月中旬）：针对第一阶段的温习进行小结，稳固练习；三、要害打破（5月中旬——5月下旬）：对学生在温习中有困难的常识点进行要害打破，加强课外阅览的辅导；四、总结检测（6月上旬）：
全面总结温习状况，查看温习作用，模仿测验。５、联合协作，共同进步。本着互相学习、扬长避短的准则，加强同科教师之间的经验交流与资料同享，发扬团队精力，争夺共同进步。
四、温习办法和办法依照中考的各个题型分四个过程进行——一课表里古诗文的温习，二现代文温习，三语文根底常识温习，四写作练习。1.白话文温习白话文阅览是对白话文常识的概括调查，这种试题因为从横向（字、词、句、篇）和纵向（文章内容及批评承继等）两方面规划考题，所以试题牵涉的内容比较丰富，题型改变也较多，相关于单项调查根底常识的试题而言，难度更大一些。
考试的规模根本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。近年来，跟着中考出题变革的不断深入，记诵名句名篇等文明资料关于熏陶学生的人文精力有着重要作用。背诵温习不光要强化回忆还要了解回忆，而且能够灵活运用。
一种调查概括性较强的出题越来越受出题者喜爱。因而，咱们在辅导温习时不光要求学生能篇篇背诵，字字执行，还要“会了解、能运用、善概括、懂搬迁”。尤其是在平常默写中常常犯错的字，更要不时“温故”，清晰地通知学生评分的规范：
一字犯错，满“盘”皆输。课内白话文考试的规模是初中教读篇目。温习时一要抓好要害，拨正方向。
依据考纲的调查规模和要求以及本身的了解程度对温习内容进行取舍、偏重。一般调查常见的白话实词、虚词的意义和用法。实词则常常调查一词多义、古今异义、词类活用的词语；对语句的调查则偏重于要害语句的句式和句意；对内容调查就与现代文根本类似。
从字、词、句到文学常识以致思想感情、表现手法等，都要拎出要害，总结规则。二要选好篇目。选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是白话文中最典型的、常识的覆盖面最广的文章，这样温习能够起到事半功倍的作用。
纵观97年至xx年的中考白话文选文好像昭示着一种现象：出题的热门歪斜于“唐宋八大家”之文，言简意赅的写景抒发名篇也成了出题者情有独钟的首选，“记”和“说”两种文体也特别受喜爱。近几年的中考课外白话文阅览大多挑选故事型、粗浅的说理的文段。
内容比较粗浅，调查内容根本与课内部分类似。做题时必定要注意与课内学过的课文或常识点相联系，重视由课内向课外的搬迁运用，答题时要斗胆依据语感猜读了解辞意，抓要害词句，凭自己的生活经验了解作答。文。
2023年中考语文复习计划
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四 复习方法和措施 1 文言文复习 文言文阅读是对文言文知识的综合考查，这种试题针对广大农村学校的学生而言，难度比较大，因此，我们在指导复习时，尽量要求学生能背诵，落实字意 句意，在此基础上会理解 能运用 善归纳 懂迁移。尤其是在平时默写中经常出错的字，更要时时 温故 明确地告诉学生评分的标准 一字...