【考点透视】
《语文课程标准》推荐了10部名著：《 繁星·春水》《童年》《鲁滨孙漂流记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《名人传》《水浒》《格列佛游记》。
考点主要有：1.了解主要情节、典型事件、主要人物及性格；2.
对一些内容或人物作出自己的评价；3.说出自己的阅读感受与体验；4.名著推介；5.
概述名著中某一片段故事；6.了解与名著有关的作家作品以及相关的诗句、名言、成语与歇后语等。
题型上有选择题、连线题、排序题、概述题、简答题、**题等。
★应试策略
名著阅读，以平时自读为主，可采用略读与精读相结合的方式。略读全书，有利于整体把握主要内容。至于精彩部分和难点，则需要像读课文那样细细研读。
在阅读过程中，应注意联系社会实际和自己的生活体验，与文本中的人物对话，与作者对话，努力读出属于自己的个**受，然后试着写一些“读书心得”。在阅读过程中，可以尝试着做读书笔记，如抄名言、写摘要、做批注、列提纲、制卡片、画图表等。名著阅读试题覆盖面广、综合性强，要求我们必须具备丰富的知识积累、较强的分析概括能力和过硬的文字表达能力。
【新题**】
1.根据下面几句话的提示，组织适当的语句，填写在横线处。
高尔基说过：“书籍是世界的营养品。”我正是靠着读书才一步步成长起来的。当我时，我读到了《 》我变得了；当我时，我读到了《 》我变得了。
2.请从下面提供的名著情节中，任选两个按要求填表。
名著情节：ａ.母亲死后与外祖母相依为命，童年经历痛苦与磨难。
ｂ.全身瘫痪，双目失明仍坚持写作。
ｃ.孤独勇士绝望岛遇“星期五”。
ｄ.帮助小人国打败邻国的入侵。
情节序号 出自哪部名著
该情节的主人公
3.《朝花夕拾》中有一个人物大家非常熟悉，她就是“长妈妈”，想一想，她在这本书的哪些篇目中“亮过相”？请列举两篇，并说说作者对她的感情有过哪些变化。
答： 4.育才中学九年级（1）班同学在阅读《西游记》时，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词该怎么说？
反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙，而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色，是一个贪生怕死、自私自利的人。
正方： 5.请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“名著摘记”制作完整。
名著摘记 （1）书名：《汤姆·索亚历险记》
（2）作者：马克·吐温
（3）精彩情节：
（4）独家评论：
6.许多文学名著都有插图，这些插图对读者理解名著有着极其重要的作用。仔细观察右边这幅图，请你简要介绍与之相关的故事情节。（不少于80字）
答： 7.阅读下面的名著选段，回答问题。
它们从小就身手敏捷。有一次我捉住了一只三岁的公“耶胡”，我做出种种慈爱的表情想使它平静下来；但那小鬼头却乱喊乱抓，拼命咬我，弄得我没有办法，只好把它放了。
根据我所看见的事实来说，“耶胡”似乎是最不可教导的动物，它们除了能拖拉、扛东西以外，再没有什么本领可言了。我认为这种缺陷主要是由于它们性情别扭而懒惰。它们狡猾、狠毒、阴险而且记仇图报，它们身体强壮、结实，但是性情懦弱，结果弄得骄横、下贱而残忍。
（1）上文选自名著《 》文中的“耶胡”是生活在 （国家）的动物。
（2）在选文中，作者借描写“耶胡”的种种缺陷和弱点批判了什么？在什么动物身上寄托了自己的理想？
答： 名著阅读
1.示例：①遭遇挫折 《钢铁是怎样炼成的》 坚韧不拔悲观失望名人传乐观自信 2.
示例：ａ《童年》 阿廖沙 ｂ《钢铁是怎样炼成的》 保尔 ｃ《鲁滨孙漂流记》 鲁滨孙（孤独勇士） ｄ格列佛游记》 格列佛 3.示例：
《阿长与〈山海经〉》、狗·猫·鼠》、《从百草园到三味书屋》 作者对她的感情经历了畏惧→憎恶→敬佩→怀念这样一个变化过程。 4.示例：
正方：我方认为，猪八戒能吃苦耐劳，对**忠心耿耿。在与妖魔的斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。
他知错能改，乐于助人，是一个忠勇善良、淳朴憨厚的人。 5.（3）他为了正义，毅然地挺身出来做证人，拯救那无辜的罪犯穆夫波特。
（4）汤姆·索亚是多么勇敢啊！每当遇到困难想退缩时，每当受到挫折想落泪时，我就想起汤姆·索亚那高大的身影。从汤姆·索亚身上，我读懂了坚强不屈的精神是人类宝贵的财富，我们应该向汤姆·索亚学习：
面对困难，不要悲观退缩，要勇往直前，去战胜它。
6.示例：十月革命爆发后，保尔的家乡乌克兰谢别托夫卡镇也和苏联其他地方一样，遭受了外国武装干涉者和国内反动派的践踏。
红军解放了谢别托夫卡镇，但很快就撤走了，只留下老布尔什维克朱赫莱在镇上做地下工作。朱赫莱在保尔家里住了几天。突然，朱赫莱被匪徒抓去了。
保尔急着四处打听。一天，在匪兵押送朱赫莱的时候，保尔出其不意地猛扑过去，把匪兵打倒在壕沟里，与朱赫莱一起逃跑了。7.
（1）格列佛游记慧骃国（2）批判了人性的丑陋。在理性而公正的慧骃（或：马）身上寄托了自己的理想。
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