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小学数学一年级教案——我会拼图。
p2、能较清楚地向别人说明自己拼图的。
内容和方法，并能评论别人的。
作品。3、增强学生表达的。
自信心，激发相互交流的。
兴趣，能乐于发表自己的。
看法。4、培养学生说话大方、听话认真的。
习惯，会使用文明礼貌用语进行口语交际。
课时〗：（一课时）
教学过程〗一、创设氛围，游戏导入。
1.师：同学们，你们想玩游戏吗？——好！今天老师就和大家玩“万花筒”摸彩游戏，请学生上前从万花筒里摸东西，摸出来后用自己的。
话描述一下，讲得出来的。
同学东西就归他。
通过游戏营造口语交际的。
氛围，激发学生的。
练习说话的。
兴趣。)小结：看来，不少同学中彩了，恭喜他们，请刚才摸到不同形状纸片的。
同学举起来，同学们想用这样的。
纸片来拼图吗？
二、揭示课题，应聘”游戏导入。
1、师：今天我们就来学习《我会拼图》板书(指读课题)。?请大。
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家一起用自信的。
语气告诉大家你会什么——
生：(齐声地)我——会——拼——图。
2.出示课件。
1)今天呀，老师向大家介绍一位拼图高手，这个小男孩叫——jacky，你看，他都拼了些什么？(小白兔、大熊猫、小猪。)(2)谁能观察到这些小动物是用什么拼的？（用大小不同的。
圆纸片拼出来的。
3)同学们，jacky可真能干，他不但是拼图高手还开了一间拼图超市，jacky可会卖广告了，你们想听他是怎样卖广告的。
吗？(演示课件，小白兔白又白，我是先用一个大半圆做小白兔的。
身体，再用一个圆纸片做小白兔的。
头，然后用一个长长的。
小半圆做它的。
长耳朵，用两个半圆做它的。
腿脚，最后在它的。
屁股上贴一个小圆纸片，做它的。
小尾巴，这样，小白兔就拼好了。
快来把可爱的。
小兔带回家吧！”)
4）拼图超市的。
总经理jacky是怎样卖广告的。
教师提示：jacky很会卖广告，他推销的。
拼图真可爱，我听了，也禁不住把拼图买了回来给大家欣赏。
4）jacky的。
拼图超市需要请一些售货员，同学们想做吗？jacky说要大家过三个难关后才选**货员，你们敢挑战吗？
5）现在过第一关就是要求给小猪和大熊猫拼图卖广告。
小组讨论后，个别汇报）
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6）请同学们评一评刚才谁讲得好，为什么？
小结：同学们刚才的。
广告真不错，你们想听听jacky是怎样给小猪和大熊猫拼图卖广告的。
吗？（**课件）
三、发挥想象，明确要求，练习拼图。
1、下面准备过第二关，jacky总经理说还要考大家有没有聪明的。
脑袋和灵巧的。
双手。2、师：除了jacky拼出的。
这几个小动物之外，大家开动脑筋想想你还能拼什么？谁来说“我能拼……”我想拼……”
指名说，鼓励学生发散思维，大胆想像，特别注意不能局限于拼小动物，还可以鼓励拼植物、玩具、建筑、食物、日用品等。
及时表扬有创意的。
学生。)3、.师：小朋友们说了很多，说明你们平时都能仔细观察身边的。
事物，还有丰富的。
想象力，才能说得这么好。
我相信大家都很能干，而且这个学期的。
美术课大家都拼了不少的。
美丽的。图案。
那现在同学们拿出纸片，开始动手拼图，要一边拼一边自己说说是怎么拼成的。
拼完了就送给小组的。
伙伴瞧瞧，大家互相评一评，不理解的。
可以问一问。
4、学生自由拼图，边拼边说。(生动手拼图，放背景**，教师巡视、指导。)四、*促说，多向互动。
1、刚才jacky总经理已经看到不少同学已经拼出了许多精美的。
拼。3**网络。
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图。2、师：现在我们准备过第三关，也是最难的。
一关，就是请大家给自己的。
拼图卖广告，每小组都推荐了一个讲得的。
同学戴上工作牌，让我们一起来看一看他们的。
拼图，听一听他们的。
广告，每个小朋友都要认真看，仔细听，等一会儿可以给他们提问或提提意见。
每组学生给自己的。
作品卖广告，最后把作品张贴在黑板上给大家。
3、师：每组售货员的。
作品我们都欣赏完了，现在请哪个评论高手来评一评黑板上的。
拼图？（内容：自己喜欢哪一幅？为什么？这一幅拼图有什么地方要改进的。
学生自由发言，教师引导、调整。
可以说“我觉得你拼的。
…”；可以说“我看到你拼出来的。
…，让我想起……”有不明白的。
地方可以提问“你为什么要用……来做它的。
…呢？”；也可以提出好的。
建议“如果把……改成……，我认为会更好一些”等等。
拼图的。小作者要给予别人适当的。
解答。)五、师：jacky总经理说看到大家都很优秀想请大家做一天的。
临时售货员，请完成了拼图的。
同学跨组或向老师推销自己的。
拼图，同学大胆提出自己感兴趣的。
问题与别人交流，发表自己的。
看法。老师提示学生注意参观时要注意文明有礼。
六、课堂小结。
师：这节课，小朋友们各自开动小脑筋，用不同形状的。
纸片拼。4**网络。
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成了各种各样可爱而又美丽的。
图形，还学会了怎样向别人介绍自己的。
作品，大家拼得好，说得更好。
今天回家，小朋友们就把自己拼的。
图介绍给爸爸、妈妈，好吗？
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