教学过程。一、课堂导入。
小朋友在你们牙牙学语的时候，妈妈就把着你们的两只小手唱着“斗斗虫，虫虫飞”，这类的儿歌吧，你们还记得这些儿歌么？在听、学儿歌的过程中，你们提高语言能力，懂得了更多的道理和常识，今天我们就一起走进儿歌的世界。
二、复习预习。
1、满族民间的儿歌：悠悠喳，叭不喳，悠悠宝贝睡觉吧！你阿妈出兵发马啦！
2、太原县民间的儿歌：俺娃娃亲，俺娃娃亲，俺娃娃长大了做朝廷。
3、这些儿歌有趣么？你会说什么儿歌？
三、知识讲解。
知识点1 什么是儿歌。
儿歌，就是适合儿童阅读传唱的歌谣。
知识点2 儿歌的特点。
（1）儿歌的内容十分丰富。有的反映了儿童热爱祖国、乐于助人的良好品德，有的反映了孩子们讲卫生、爱劳动、懂礼貌等精神风貌。
（2）儿歌具有天然的**性，表现为押韵密，节奏反复。
（3）语言口语化。
四、例题精析。
例题1我长高了。
鞋子小了，裤子小了，妈妈说我长高了，全家拍手笑了。
脚长大了，人长高了，明天我上学，不让妈妈送了。
阅读训练。1、这首儿歌有（ ）句话。
2、用“因为……所以……”的句式来回答。
（1）全家为什么拍手笑了？
（2）明天“我”上学，为什么不要妈妈送了？
3、现在你已经是一名小学生了，和幼儿园相比，你都有哪些进步？
答案】 1、儿歌一共有两句话。
解析】 学会数标点符号。
答案】2、（1）因为“我”长高了，所以全家拍手笑了。
2）因为“我”长大了，所以不要妈妈送了。
解析】 初步学习用关联词。
答案】3、提示：可以从身体变化、学习、生活等方面来说。
解析】 根据儿歌情节来分回答。
例题2春风是什么颜色。
春风一吹，就把柳丝染绿了。
春风是绿色的吗？
春风一吹，就把桃花染红了。
春风是红色的吗？
春风一吹，就把梨花染白了。
春风是白色的吗？
啊，春风，请你告诉我：
你到底是什么颜色的？
阅读训练。1、春风似乎是一位高明的染匠，春风一吹绿了，（ 红了，（ 白了。
2、 你会用“春风一吹，就（ ）春天是（ ）色的吗？”这样的格式写诗吗？
3、 词语积累。
1) 你知道多少含“春”的词语？请写出来。
答案】（1）柳丝桃花梨花
解析】 认真读儿歌回答问题。
答案】（2） “春风一吹，就把杏花染粉了。春风是粉色的吗？”
【解析】 认真读文章，结合春季植物的特点，仿写儿歌。
答案】3、（1） 春风春雨春雷春花春季春笋春耕。
【解析】 积累词语。
例题3小牛犊。
小牛犊儿多调皮。
慢慢地走在公路上。
汽车喇叭在后面催。
它却一点儿也不慌张。
它天真地仰起了头。
流露出新奇的眼光。
是从哪儿来的客人。
到了这草原的牧场。
阅读训练。1、 写出下列词语的近义词。
慌张新奇—（
2、 照样子，写词语。
慢慢 ）地地 （ 地地
3、 读儿歌，给下面正确说法后的括号里打上“ √
1） 汽车在小牛犊的前面。
2） 汽车在小牛犊的后面。
3） 汽车在小牛犊的左面。
4） 汽车在小牛犊的右面。
4、想一想，小牛犊为什么一点儿也不慌张？
答案】 1、 慌张好奇。
【解析】 正确使用近义词。
答案】 2、（快速）地 （稳稳）地 （轻轻）地 （沉重）地。
【解析】 积累运用。
答案】 3、（2） √
【解析】 根据文章内容回答问题。
答案】 4、提示：小牛在草原上快乐的生活，没有见过汽车。
解析】 充分发挥想象力。
小学一年级阅读训练教案 儿歌阅读
教学过程。一 课堂导入。小朋友在你们牙牙学语的时候，妈妈就把着你们的两只小手唱着 斗斗虫，虫虫飞 这类的儿歌吧，你们还记得这些儿歌么？在听 学儿歌的过程中，你们提高语言能力，懂得了更多的道理和常识，今天我们就一起走进儿歌的世界。二 复习预习。1 满族民间的儿歌 悠悠喳，叭不喳，悠悠宝贝睡觉吧！你阿妈...
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一年级小学生儿歌阅读训练 带拼音
篇一 m n l ng 门铃。m n l ng m n l ng g er xi o 门铃门铃个儿小，sh u z i m n bi n j ng qi o qi o 守在门边静悄悄，y n y n t ji ji o 一摁一按它就叫，d ng d ng d ng d ng k r n d o 丁冬...