水城县化乐中学2014-2015学年第一学期。
美术教学计划。
一、教材分析。
本套教材的课程内容注重对学生的个性、实践能力和创新精神的培养，目的在于培养学生热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀。在本期教学过程当中，我打算将教材内容分为以下几部分来与学生一起探索学习。
一）综合·探索。让学生在刚开始接触初中美术之前，先对美术有初步的了解；
二）设计·应用。这个板块的课程是学生比较感兴趣的内容，学生能够通过自己的奇思妙想，设计出自己喜欢且实用的小作品；
三）造型·表现。该板块主要是训练学生的造型能力，学生主要以线描画的形式来画出自己家乡以前的模样；
四）欣赏·评述。在这个版块的学习中，无论是中国的传统美术，还是世界各国的优秀美术作品，以及在日常生活中我们经常会遇到的美术表现形式，都会一一向学生介绍和展示。
二、教学目标。
一）知识与技能。
1.学生能够初步了解美术、认识美术，大概掌握美术的主要分类以及美术与语文、**、数学和其他学科的联系；
2.了解一定的设计技巧、色彩的搭配以及贵州少数民族的传统文化，结合所学内容，能设计出自己喜欢且实用的作品；
3.使学生具有基本的造型能力，让他们学会简单的用自己手中的铅笔（或钢笔、签字笔）在白纸画出房屋建筑、植物及动物构成自己家乡从前的模样；
二）过程与方法。
1.向学生展示几种类型的绘画作品，通过直观的感受，让学生近距离接触到美术的艺术感染力；
2.采用现场示范、师生共同完成作品的方式来开展“设计·应用”的课程，让学生能够更加了解设计的魅力；
3.以一边说故事一边欣赏名师名作的方式，使学生学会艺术作品的基本鉴赏方法，培养艺术鉴赏能力。
三）情感、态度、价值观。
1.弘扬传统民间、传统民族的艺术文化，让学生感受到传统文化独特的艺术魅力，丰富他们的知识，倡导学生一起加入保护世界文化、自然遗产、传统民间艺术文化和民族文化的行列当中；
2.培养学生热爱中华民族优秀传统文化和尊重世界文化多样性的价值观和人文情怀；
3.提高学生对美术的鉴赏能力（学会用美的眼光去欣赏，去鉴赏那些国内外优秀的美术作品）、创新能力，让学生具有一定的审美能力。
三、学生基本情况及教学措施。
一）本学期我任教七年级（1）、（3）、（4）三个班级的美术，通过与学生的交流，我了解到七年级大部分学生比较缺乏对美术的认识。所以针对这一现象，我决定在带领学生一起动手动笔画画之前，用三个课时的时间先让他们了解到美术的定义，并且带领他们一起欣赏部分美术作品，更直观的让他们近距离的接触到美术；
二）学生们都对美术这门课程比较感兴趣，希望自己能够学到一些基本的绘画技巧和绘画的表现手法。所以教师要倡导立足于学生发展的学习方式，使学生真正成为学习的主体，有效的增进学生的发展，从最基础的内容和学生们最感兴趣的方式入手，充分发挥他们的主观能动性，不局限他们的艺术创想，鼓励他们大胆描绘出自己内心的世界；
三）对于部分对绘画十分感兴趣的学生，在他们完成了自己各科的学习任务后，可以进行单独的课外辅导，多挖掘他们的绘画潜能，培养他们对事物丰富的感受能力和迅速捕捉物象再创作的能力。
四、教学进度安排。
2023年8月28日。
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