工作材料。
2外研版。七年级英语下册《mypastlife》教案2外研版题目mypastlife教学内容。
本模块以过去的生活为话题，要求学生掌握含有be的一般过去的句子，并能谈论自己、他人过去的生活教材分析。
本模块学习的语法主要是一般过去时的陈述句，一般疑问句及肯定和否定的回答。学好本模块能为以后学习其它过去时打下良好的基础。教学目标语言知识目标功能。
描述家乡与童年。语法。
动词be的过去式（was/were），一般过去时的陈述句，一般疑问句及肯定和否定的回答。词汇。
范文材料。工作材料。
past,waswere,beborn,scientist,professor,friendly,naughty,nice,strict,well-beh**ed,primaryschool,province,president,bedroom,bathroom,garden,kitchen,livingroom,pond,tree,f**orite,movietheater,store,poster,goback,somewhereunfriendly,second,character,partner,etc.语音。
含有动词be的一般过去时的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答形式。语言技能目标听。
能听懂包含动词be的过去式be的对话。说。
能用动词be的过去式be表述自己过去的经历，并能询问对方过去的经历。读。
能读懂描述过去生活的短文，并能回答文中的问题。写。
范文材料。工作材料。
能用动词be的过去式be表述个人过去的生活演示与表达。
能向他人介绍自己过去的生活。过程方法。
根据实际情况或**和文字，谈论出生和时间、地点，询问过去的经历。
2.运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识。3.依据课本进行模仿操练，然后脱离课本进行口语交流。
情感、态度与价值观。
热爱自己的故乡，热爱自己的祖国。向那些为国家、为社会作出了贡献的人学习，努力做一位“四有”新人。学习策略自学策略。
能够运用观察、发现、归纳和实践等方法学习语言知识、感悟语言功能。文化意识。
了解英式英语和美式英语在某些拼写上的不同之处。任务。
能够运用动词be的过去式be介绍自己或他人过去的生活。
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unit1iwasborninasmallvillage.课型：listeningandspeaking教学目标：
能掌握be动词的一般过去时的陈述句，一般疑问句及肯定和否定的回答。
能用be动词的过去式来表述个人过去的生活，并能询问别人的过去的经历。
能听懂包含be动词的过去式的对话。教学重点：
让学生掌握be动词的过去式。2.记牢本单元的新词汇。
3.练习含有be动词过去式的句型。教学主要内容：本。单。
元。要。求。掌。
握。的。
词。汇：past,was,were,beborn,founder,scientist,professor,strict,nice,friendly,naughty,primaryschool,well-beh**ed,hey,province.
2.本单元要求掌握的句型：
wherewereyouborn?
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whatwasthenameof…….
wereyouborninshanghai?yes,教学过程：step1:warmup
introducemyselfandmyson:i
wereyouborninjiaxing?wherewereyouborn?wereyoubornin..?
whenwereyouborn?step2:presentation
canyouaskandansweraboutthesefamouspeople?
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step4presentation
learnnewwordsandstructures:naughtywell-beh**edfriendlynicestrictprimaryschool
whatwasthenameofyourfirstfriend/teacher?whatwashe/shelike?
whatwasthenameofyourfirstschool?step5
listenandmatch
listenandread
listenandanswerthequestionswithbooksclosed.)wherewastonyborn?
2.)wastonywell-beh**edatschool?
listenandspeak
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askandanswerthequestionsinact.2step8exercise
iwasborninquincy.课型：readingandwriting教学目标：
能读懂介绍个人过去的短文，掌握一些阅读技巧；2、能询问别人的过去的经历，并描写个人过去的生活。3、能用with连接句子。
4、了解英式英语和美式英语在拼写上的一些不同教学重点：
读懂课文，掌握阅读技巧。2.记牢本单元的新词汇。3.能完成描述个人过去的短文。step1revision
范文材料。工作材料。
askandanswer:wherewasheborn?whenwasheborn?
whatwashelikeasachild?
readingthepassageandanswerthequestions.2.
listenandrepeat3.
choosetherightanswersstep4writing
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jointhesesentenceswithwith2.
fillintheblanks3.
askandansweraboutyourpartner’spastlifestep5homework.
readthepassageandrememberthewords.2.
writeadescriptionofyourpastlife.
3．.unit3
languageinusestep1revision
revisethe******pasttensebe:
am/is---wasare---were
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finishtheexercises
reviseunit2withsometranslationstep2makeasurvey
workinpairsaboutothers
pastlife,makeaninterview
makeaninterview,oneisthereporter,theotheristhefamousperson,otherstudentslistentotheirinterviewandtakenotes,labelthepictures.
labelthepictures2.
describethehouse/townwiththerewas/were…step5
aroundtheworld
readitandanswersomequestionsaboutnelsonmandela.
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step6moduletask
finishofftheexercisesinwb.
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