赤峰学院学生工作处2023年工作总结

2023年，在校党委的正确领导下，学生工作处以科学发展观为统领，紧密围绕学校中心工作，深入贯彻“以学生为本，为学生服务”的工作理念，积极探索新形势下学生教育、管理、服务工作的新内容、新模式、新机制，将学生教育、管理、指导与服务有机结合起来，在学风建设、思想政治教育、大学生心理健康教育、学生资助管理和行为养成教育等方面进一步提升了水平和成效，开创了学生工作新局面。

一、不断加强组织领导，强化学生工作队伍建设。

一）加强了学生工作的组织领导。

进一步加强学生处自身建设，班子团结协作，和谐共事，各负其。

责，工作人员工作的积极性、主动性和创造性不断提升，管理和服务水平不断提高。全面落实“校、院、班”**管理以院为主的学生管理工作机制，定期召开学生工作专项会议部署学生工作，**交流突发事件的处理、日常事务的管理以及学生工作的进展等等，做到职责明确，措施具体，监督到位，年初有计划，年终有总结。进一步整合全校育人资源，不断强化管理育人、服务育人的理念，努力构建全员育人、全过程育人、全方位育人的学生工作格局。

结合工作实际，进一步修订、出台了《赤峰学院综合素质考评办法》、《赤峰学院学生学习、综合素质预警实施办法》、《赤峰学院学生跟踪教育工作实施办法》、《关于建立二级学院心理辅导站、设立宿舍心理信息员的通知》等规章制度，编印了《赤峰学院学生工作制度汇编》、《心理健康教育与咨询制度汇编》，使学生工作的开展更具针对性和导向性，为学生工作的开展提供了制度保障。

二）加强了基层学生工作队伍建设。

进一步加强了以辅导员、班主任为基础的基层学生工作队伍建设，积极构建一支政治素质较高、业务素质较强的基层学生工作队伍。我校专职辅导员比例达到了47人，与学生的比例达到了1：203。

本着“职业化、专业化”的努力方向，注重学生工作队伍的管理和培训，先后就迎评促建、大学生心理健康教育，邀请相关专家举办了专题培训。

整合有效资源，不断优化心理健康教育教师队伍建设。充分发挥我校专业优势，聘请了13名教育科学学院、医学院等心理学、医学专业获得国家心理咨询师资格证或心理**师资格证的教师为兼职教师，目前我校已经有专兼职心理健康教师15名。

积极鼓励我校学管人员进行学生工作课题研究，努力提高学生工作干部的整体素质和科研能力。一年来年我校学生工作干部在各级各类刊物上共发表**24篇，有一项课题经自治区教育厅批准被立项，在2023年全区高校学生工作**评选活动中，我校共选送优秀**23篇，其中有3篇**分获。

一、二、三等奖。

二、提高服务能力，提升学生综合素质，立足和谐校园建设，进一步构建良好的校风和学风。

一）全面了解学生思想动态。

为了使大学生思想政治教育工作做到有的放矢，于3月份和9月份，有针对性地进行了学生思想状况调查，全面了解学生的学习、生活状况，找准开展学生思想政治教育工作的立足点和切入点，及时发现学生成长过程中存在的问题，并制定相应的解决方案，为学生成长成才保驾护航。

二）主题教育活动丰富多彩。

3月份，组织开展了以“讲文明、树新风、崇品德、尚和谐，争做品德兼优的当代大学”生为主题的文明礼貌月活动。通过组织开展漫画大赛、校园文明行摄影大赛、地理环保知识竞赛等教育活动，加强了学生的行为规范教育，进一步提高了学生的文明素养和综合素质。

4月份，在全校范围内组织开展了以“履约践诺、知行统一”为主题的诚信教育宣传月活动。在诚信教育宣传月活动中相继组织开展了资助政策培训、“传承美德、弘扬诚信”为主题的诚信月学习讨论活动、“诚信是立身之本”诚信知识讲座等宣传和教育活动。通过这些丰富多彩、形式多样的教育活动唤醒了学生知恩感恩、励志自强、自我教育、自我完善的自觉意识，为形成优良的学风、校风，促进和谐校园建设起到了积极的推动作用。

为了培养大学生良好的个性心理品质，提高大学生心理健康意识和心理素质， 5月份，开展了大学生心理健康教育宣传月活动，在全校范围内集中组织开展了“21天不抱怨活动”、心理健康知识竞赛、趣味心理运动会、校园心理情景剧大赛等集趣味性、娱乐性、教育性为一体的教育活动，通过一系列心理健康教育活动，促进了心理健康知识的普及，把心理健康理念根植于全体学生心中。

三）不断加强了学风建设。

继续实行综合素质考评办法，将学生的日常行为、综合表现用学分来计算，进一步激发了学生自觉遵守校规校纪、参与各项活动的积极性。

重视专业思想教育，引导学生热爱所学专业。为了让学生深入了解专业课程设计、专业发展前景、师资配备、专业人才的社会贡献等内容，结合学生实际和专业特点，在4月份，开展了以“树立正确学习态度，培养良好学习习惯，营造优良学习氛围”为主题的学风建设月活动。在学风建设月中，围绕学风建设，相继组织开展了导游风采大赛、法律知识竞赛等系列活动。

全面优化育人环境、提高育人质量，创造了良好的学习环境，形成了良好的学风校风。学生违纪率、考试重修率明显降低，2011届普文、普理本科毕业生大学英语四级累计过关率达到了42.29%。

四）新生入学教育扎实有效。

扎实开展新生入学教育，为新生上好入学的第一课。通过开展“学生手册知识竞赛”等活动，组织学生学习《大学生守则》、学籍管理规定、考试规则、违纪处分条例等，对新生进行法制安全教育、民族团结教育和校规校纪教育。

圆满完成2011级新生军训工作。对2011级新生进行了较为系统的思想政治、国防知识、军事理论等方面的教育，以及队列、内务、纪律条令等军事技能科目的训练，培养了2011级新生的集体主义精神和团结协作理念，为顺利度过大学生活打下了坚实的基础。完成了2011级新生军事理论课的教学工作，6位军事理论课教师使用蒙、汉两种语言共计授课487学时。

按照国家政策要求，开展了在校生应征入伍工作，2023年我校有8名男生、5名女生应征入伍。

五）大学生社会实践工作稳步推进。

为进一步培养大学生感恩于心，回馈社会的优秀品质，我们注重发挥学生干部及青年志愿者的重要作用，积极组织学生志愿者参加“绿美赤峰——红十字爱心林营护”活动、无偿献血志愿者服务活动等社会公益实践活动。在11月份开展的“心连心、献爱心，传递人间真情”大学生无偿献血活动中，我校共有412名师生献出了自己的热血，总献血量达到了11.7万毫升。

通过组织青年学生加社会实践活动，培养了学生的社会责任意识，促进了学生思想道德素质的全面提升。

六）日常管理服务工作有序开展。

认真执行《赤峰学院学生跟踪教育实施办法》，对违纪学生的处理及后续教育及时、准确，学生二次受处分率低。成立了学生申诉委员会，认真执行《学生申诉处理暂行管理办法》。通过实施《赤峰学院学习、综合素质预警实施办法》、《赤峰学院学生跟踪教育工作实施办法》，及时将学生出现的问题与家长沟通，形成了家庭、学校、社会三位一体的教育格局。

为方便学生了解各类办事程序，学生处针对所涉及的学生服务工作编印了工作流程，将学生证办理、奖助学金的申请、勤工助学的申请、助学贷款的申请等流程，在办公楼内制作专门的学生工作流程宣传橱窗，并在学生处**上公布，从而提高了工作效率，更好地服务学生。

认真做好毕业生离校教育工作，开通“一站式”服务，为毕业生。

办理离校手续。做好评奖评优、违纪学生处理、学生证办理、特殊时期（毕业生离校、重大节假日）值班值宿工作。

协助相关部门做好班主任津贴、学生助学金、学生活动经费、粮副补贴的审核和发放工作。协同相关单位做好学生休学、复学、转学、退学相关手续的办理工作。

三、不断提升服务水平，满足学生多元化的需求。

一）心理健康教育工作不断加强。

进一步加大了软硬件建设投入力度，设立专项经费用于心理健康教育活动的开展。积极争取自治区教育厅的支持和帮助，投入资金55.77万元，用于“内蒙古自治区高校心理健康教育与咨询工作示范中心”的建设工作，并于2023年9月通过验收并投入使用。

“示范中心”的建立对于我校心理健康教育和咨询工作的规范化、系统化建设起到了积极的推动作用。

成立大学生心理健康教育协会，充分发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的职能。在各班级设心理委员、寝室设心理信息员，确保心理信息渠道的及时畅通。为推动朋辈咨询工作的普及和开展，在教育科学学院心理学专业的学生中选拔品质优秀、人格健全、综合素质高、经验丰富、热心助人的同学组成了赤峰学院心理健康教育志愿者服务队，主要负责宣传、普及和开展朋辈咨询工作。

不断加强大学生心理健康教育工作队伍的培训。年内，分别针对各二级学院学工办主任、辅导员班主任、班级心理委员和宿舍心理信息员四个层次的心理健康教育工作队伍通过团体体验活动、专题培训等形式进行了集中培训，学生工作队伍和学生干部队伍的危机预警意识，心理问题的甄别和实际工作能力，理论水平，业务素养都有了明显提高。通过培训和学习，为建立一支以专职教师为骨干，学生工作者、兼职专业教师为主体，学生干部为补充，专兼职结合的素质优良、结构合理、高效稳定的心理健康教育工作队伍奠定了良好的基础。

针对大学生的心理特点，以培养大学生良好的心理素质为目标，坚持理论与实践相结合的原则，开设了《大学生心理素质训练与拓展》、《大学生心理健康教育》两门课程。同时为了进一步普及心理健康知识，提高心理健康教育的时效性，年内我们对全体新生使用蒙、汉两种语言进行了15场次的以“适应与规划”为主题的心理健康知识专题讲座，对于帮助新生树立正确的人生观、价值观，提高心理素质，尽快融入大学的学习和生活，起到了积极的指导作用。

为了全面了解新生的心理动态，使心理健康教育工作更具针对性和时效性，对全体新生采取网络测评方式进行了心理普测，建立了新生心理档案，并对问题学生进行了回访。

经过多方努力，目前已经形成了学校心理健康教育咨询中心，二级学院，班级，宿舍四级心理危机预警系统和监控体系，形成了“早发现、早报告、早预防、早控制”的“四个早”心理危机与预防工作机制和课内与课外、教育与指导、咨询与自助相结合的心理健康教育工作体系。年内，中心通过设立心理预约**、预约邮箱等多途径、多角度开展个体咨询，接待学生来访200余人次，满足了学生心理个性化发展的需要。

二）学生资助体系不断完善。

积极部署，加强新生入学“绿色通道”建设。召开了专题会议对迎新工作进行了部署，将国家和学校的资助政策简介等材料与新生录取通知书一并邮寄到每一名新生手中，使学生在接到通知书的一刻就能知晓各类资助政策。在新生入学报到期间，要求辅导员、班主任详细了解每一名家庭经济困难学生的家庭经济情况。

在各二级学院迎新接待处设立“绿色通道”工作站，由爱心协会学生干部为本学院贫困新生宣传国家资助政策，介绍我校经济困难学生资助工作具体措施，并指导新生填写新生入学绿色通道申请单，确保“绿色通道”畅通无阻，今年全校有928名新生通过“绿色通道”顺利入学，切实保障了每一名家庭经济困难学生都能够顺利入学。

赤峰学院学生工作处2023年工作总结

赤峰学院学生工作处2023年工作要点

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