实验幼儿园创建“幸福幼儿园”活动实施方案。
为贯彻落实市教育局肥教发【2012】72号文件精神，创建“幸福幼儿园”，提高幼儿、教师和家长幸福指数，提升幼儿园内涵，探索建立让“幼儿快乐、教师乐业、家长满意、社会公认”的“幸福教育工程”实施的长效机制，按照市教育局的统一部署和要求，结合本园实际，特制定如下创建 “幸福幼儿园”活动的实施方案。
一、指导思想。
深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻国家幼儿教育发展纲要，积极落实市学前教育工作会议精神，通过以创建“幸福幼儿园”活动为有效载体，以安全为基础，以质量为根本，创新工作内容，化解不良因素，破解发展难题，推进幼儿园各项工作稳定发展，探索建立让“教师快乐幸福工作”“孩子快乐幸福成长”“家长满意社会公认”的长效机制，大力建设平安、文明、健康、和谐、质量的幼儿园，推动幼儿教育事业科学快速发展。
二、活动目标。
通过开展创建“幸福幼儿园”活动，主要达到五个目标：
一是各种关系更加融洽。要通过开展广泛的谈心交流活动、问题查摆活动，加强师幼之间、教师与教师之间，幼儿园与家长之间的联系，形成温馨友爱的师幼关系，融洽和谐的同事关系，配合默契的上下级关系，家园共育的和谐关系。
二是育人环境更加优美。要充分挖掘潜力，尽量解决教师在工作和生活中遇到的困难。完善教师办公的基础设施，努力建设好师幼良好良好的学习生活工作环境，师幼心情舒畅，积极向上，和谐平安。
三是幼儿园管理更加科学。依法依章办教育，实行民主管理幼儿园，加强园务公开和监督力度，规范办园行为，完善教师综合考核制度，调整绩效工资分配方案，保安全，提质量，促公平，使师幼在公平、透明、公平、公正的环境下工作和学习。
四是教学改革更加深化。通过典型带动、榜样示范，培养一批骨干优秀幼儿教师，全面推动幼儿教育教学改革；在优化教学模式、提高课堂的教学技艺上下功夫，让幼儿教师摆脱职业倦怠感，在工作中寻找快乐，成就幸福。定期组织全园教送课下乡和外出学习活动，进一步促进保教质量的提高。
五是师幼幸福感更加提升。引导师生树立正确的幸福观，培养积极的人生态度，培养健康的人格，领会幸福的真正涵义，引导教师讲道德涵养、讲责任奉献、讲工作大局、讲团结互助，爱园如家，爱生如子，家庭和谐；消除过分的待遇观、消极浮躁心态和不良习气，达到讲奉献、有幸福、会感恩、有成就的人生境界。
三、工作步骤和内容。
创建“幸福幼儿园”活动分三个阶段进行。
第一阶段：学习调研阶段（2023年7月—9月）
座谈调研，围绕创建“幸福幼儿园”这一活动，进行学习和调研，确保全园教职工提高认识、明确意义、统一思想、增**劲。
一是开好动员大会，进行全面的动员和宣传，明确开展创建“幸福幼儿园”的重要意义，利用各种**工具，在幼儿园开展宣传教育工作，营造良好的教育氛围。
二是组织学习，制定方案。有计划结合本园实际，制定详细的活动实施细则。组织教师集中学习有关内容的文章，班子成员带头学习，就创建“幸福幼儿园”的内容，带头进行宣讲、作学习报告、讲座，提出学习要求，做到学有交流、学有所得。
三是广泛进行大讨论。在学习的基础上，深入调研，召开座谈会、征求意见会议等不同层次的会议，深入开展大讨论活动。进一步寻找创建“幸福幼儿园”、提升幸福指数的好途径好方法，对症下药，重在疏导，正面引导，树立正确的幸福观，形成共识，凝聚力量，推进工作。
第二阶段：组织实施阶段（2023年10月—2023年9月）
紧密结合实际，创新活动载体，抓好各项工作落实，确保活动取得明显成效。主要内容：
1.加强宣传引领。结合活动要求，利用幼儿园博客、板报、专栏等宣传阵地，运用研讨会、交流会、专题报告会，开展读书等形式推进“幸福幼儿园”创建活动的开展，使幼儿、家长和广大教职工认识到：
幸福幼儿园建设需要共同努力，幸福教育就在身边。
2.争创“平安幼儿园”。创建幸福幼儿园，平安是基础。
要通过落实幼儿园安全工作各项责任制，进一步增强师幼和广大家长的安全意识，让保安全、保稳定在广大家长和孩子、老师中形成共识。建立幼儿园安全体系，保障幼儿园安全。
3.全面提升质量。组织教师认真对照课改新要求，开展讨论，查找不足，重在提高思想认识，调动幼儿活动的主体性和积极性，提高幼儿在园一日活动质量。
扎实开展区域活动和主题教学教研改革，确保让孩子在游戏活动中快乐认知并进行自主探索和发现，开展教师“幸福指导活动”评比竞赛。从教研入手，加强教师队伍建设，打造一支高业务素质的教学队伍，从专业提高上增强教师幸福感。
4.抓实创建过程。一是抓好师德师风建设，营造风清气正的校园氛围。
构建幸福幼儿园需要全园教职员工的共同参与。使幼儿园成为一所全园师生从自我做起，从自己的岗位工作做起，各尽其能，各司其职，干事创业，而又和谐相处的幼儿园，使幼儿园成为孩子幸福生活的家园，精神的乐园，成才的乐园。二是提升幼儿园管理水平，实行民主管理。
每一个制度的出台都应以孩子的实际出发，有益于孩子的健康成长，要从教师的需要出发，有利于教师的发展成长，在制度实施的操作上要公平、公正，只有公平公正了，才能让教师获得心理上的平衡，也最能让教师产生幸福感。三是进一步规范办园行为。引领教师多读、多学、多思，树立正确的教育观、儿童观、发展观，切实在日常生活活动中做到孩子的指导者、合作者和参与者，时时处处以幼儿发展为本，让幼儿健康快乐成长，坚决杜绝各种不利于幼儿发展的教育行为，以争创名副其实的“幸福幼儿园”，树立良好社会形象。
第三阶段：总结验收阶段（2023年10月）
总结本园创建“幸福幼儿园”活动开展情况、经验和体会。
四、工作要求。
一）落实领导责任，成立领导小组。
为全面推进“幸福幼儿园”建设工作，贯彻落实教育局“幸福幼儿园”建设实施意见和幼儿园实施方案，特成立肥城市实验幼儿园“幸福幼儿园”建设领导小组。领导小组成员组成如下：
组长：荆华。
副组长：尹承华鹿平任娟侯昕声。
成员：各班班主任。
领导小组全面负责“幸福幼儿园”建设的规划、协调、实施、检查等工作，确保建设工作的有序推进。
二）加强宣传引导。“幸福幼儿园”建设是一项系统工程，幼儿园将利用幼儿园博客、板报橱窗等宣传阵地，采用告家长书等方式进行广泛宣传引导，积极向师生员工、家长、社区宣传“幸福幼儿园”建设的意义，定期汇报、展示建设工作的实施情况和成果，正确引导“幸福幼儿园”建设活动，争取社会各界的大力支持和配合。要充分调动广大家长和教职员工的积极性，人人参与“幸福幼儿园”建设活动。
三）认真组织，精心实施。
注重围绕“幸福幼儿园”创建活动，以具体的活动为载体，找准抓手，推进活动，通过开展讨论会、报告会，举行主题征文、演讲活动和文艺汇演，还可以围绕“平安、学习、绿色环保”等相关内容开展“幸福家庭”创建活动，引导幼儿家长和全体教职工以积极的心态，参与到“幸福幼儿园”创建活动中来。
四）加强职能分工。建设“幸福幼儿园”是一项长期复杂的系统工程，也是关系到幼儿园发展的全方位的综合工程。幼儿园主要负责人和领导班子是建设“幸福幼儿园”的第一责任人和责任主体，必须切实加强对“幸福幼儿园”建设工作的组织领导，列入重要议事日程。
建设“幸福幼儿园”也需要全体教职工共同参与，要按照各自工作目标任务和职责，抓好各项工作的落实。
五）加强评价考核。领导小组要强化对“幸福幼儿园”建设各项指标的动态监测和分析，把建设工作摆上幼儿园重要议事日程，纳入幼儿园年度考核体系，对于成绩突出的给予表彰和奖励，对于工作不到位的进行批评和教育。
五、具体安排。
肥城市实验幼儿园。
2023年7月。
实验幼儿园“幸福幼儿园”创建工作汇报
我园以园本教研之区域活动为载体，推进了幸福教育工程的开展。一 创设游戏环境 让幼儿自主发展。一是打造班级文化，营造了幼儿自主发展的活动氛围。分别在三个年龄班分别确立了 以激发幼儿兴趣为主的我要自主游戏 以培养幼儿信心为主的我能自主游戏 以提高幼儿能力为主的我会自主游戏 的主题文化研究。二是投放丰富材...
实验幼儿园“幸福幼儿园”创建工作汇报
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