我园以园本教研之区域活动为载体，推进了幸福教育工程的开展。
一）创设游戏环境 ——让幼儿自主发展。一是打造班级文化，营造了幼儿自主发展的活动氛围。分别在三个年龄班分别确立了“以激发幼儿兴趣为主的我要自主游戏”、“以培养幼儿信心为主的我能自主游戏”、“以提高幼儿能力为主的我会自主游戏”的主题文化研究。
二是投放丰富材料，提供给幼儿自主发展的物质条件。教师利用各类废旧材料创新制作成了上千余件美观、实用、操作性强的游戏玩具，比如用纸杯做成了茶具，用药盒做成了小汽车等，这些投放于游戏活动中都深得幼儿的喜爱。三是重视习惯渗透，开展了幼儿自主发展的多种游戏。
我们注重将养成教育渗透于幼儿游戏活动中，通过琅琅上口的儿歌、直观形象的**等帮助幼儿形成良好习惯。在构筑游戏中以“小积木，轻轻拿，轻轻放，搭出高楼和我玩”的儿歌帮助幼儿养成敢于动手、做事有序的良好习惯，娃娃家里张贴“礼貌教育”的直观**让幼儿养成友好待人、文明交往的良好习惯，幼儿诸多好的习惯在游戏环境中悄然形成。
二）创新管理模式——让教师幸福成长。
一是关注教师专业成长，全面提升教师综合素养。
1、 以人为本，发现教师闪光点。
2、分层培养，发掘教师潜质。一是制定专门的教师培养计划，通过骨干教师的示范带动，实现全园教师素质的整体提升；二是实行骨干教师“一带一”活动，帮助成长期教师不断研课；三是组织“省、市教学能手”展示课堂教学观摩公开课，通过“一课多练”、“多人一课”、“观课议课”等渠道不断推敲、反复磨课，使不同层次的教师都能得到不同程度的发展。
3、竞赛比武，激发工作热情。我园从多个角度开展了各类观摩评比，比如区域活动创设评比、主题环境设计评比、教师**评比、公开课教学评比等。通过这些活动最大程度的调动每位教师的积极性，教师综合素养在活动中得到了全面提升。
二是创新教师指导策略，从繁琐的幼儿活动中解放教师。
目前已我园探索形成了“观察为主——适时指导——定时研讨”的幼儿区域活动教师指导策略。观察为主：要求教师主要做好幼儿活动的观察者。
适时指导：教师们在幼儿活动时要以一个游戏者的角色进行参与指导。定时研讨：
注重引导教师定期开展幼儿游戏活动主题研讨，让老师们从一个参加者转变为活动的研究者。这种指导体系以点带面，也促使了幼儿园师资队伍幸福感的显著提升。
三是给予教师人文关怀，积极创设良好工作环境。
1、“生日之约”活动。结合教职工生日组织开展“优点大评说”。幼儿园赠送生日卡片，让教职工感受喜悦，增强价值感和幸福感。
“小惊喜常送”活动。生活中，积极为教职工排忧解难。教师病了，幼儿园主动探望慰问，教师有难事，幼儿园尽力去帮助解决。
五、加强评价考核。领导小组强化了对“幸福幼儿园”建设各项指标的动态监测和分析，把建设工作摆上幼儿园重要议事日程，并纳入幼儿园年度考核体系，对于成绩突出的给予表彰和奖励，对于工作不到位的进行批评和教育。
当然，为了顺利迎接教育督导，我园还在园所文化、教玩具配备、档案建设、保教质量等方面作了大量工作，但目前我园仍存在有许多问题，主要为：
1、我园教师工资有时不能按时发放，有时会出现拖欠现象。
2、因我园园舍陈旧，空间有限，故缺乏督导标准所要求的多功能活动室、科学发现室等专门的活动室。
3、我园缺乏专门的保健医生，幼儿每年一次的健康查体存在着漏洞，专职人员的配备也不很符合标准要求。
4、所招聘非公办教师待遇低于省督导要求的工资标准，无保险。
以上是我园近期围绕迎接省督导所开展的一些工作和存在的问题，不当或我园没有做到、做好、做全之处还望各位领导能给予指导帮助，谢谢！
实验幼儿园“幸福幼儿园”创建工作汇报
实验幼儿园关于创建 幸福幼儿园 的。工作汇报。为贯彻落实市教育局肥教发 2012 72号文件精神，创建 幸福幼儿园 提高幼儿 教师和家长幸福指数，提升幼儿园内涵，结合本园实际，我园开展了一系列工作，现将有关情况汇报如下 一 落实领导责任，成立了领导小组。为全面推进 幸福幼儿园 建设工作，我园了成立以...
实验幼儿园“幸福幼儿园”创建实施方案
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中心幼儿园创建工作汇报
各位领导 专家 大家好 我们xx乡中心园，是一所隶属于xx乡中心小学的公办幼儿园。多年来，我们勤俭办园，严谨治园，科学保教，赢得了社会的充分肯定。特别是近两年来，我们借创建省优质园的东风，在软硬件投入，办园规模，园务管理等各方面，都有了前所未有的进展。现在，我园占地面积2820 绿化面积380 户外...