！一、活动目的
书是人类的朋友书是人类进步的阶梯！为了让学生快乐地读书让老师、家长一同参与读书让书籍成为师生、家长的朋友同时为促进学校、家庭、社区的文化建设让书香溢满校园让书香浸润人生
二、活动目标
1、感受阅读的快乐
阅读可以使人抛开许多烦恼当人完全深浸在书中时宛如进入一个文学宫殿驰骋古今跨越地域在书中辨是非、明善恶由、书中获得智慧与快乐体验
2、培养终生阅读的习惯
阅读能力是一个人终生学习的基础和最大的本钱无论是学生、家长还是老师阅读将伴随我们不断成长好的文学作品需要我们用一生去阅读活动开展就是要在师生、家长在感受阅读快乐形成阅读需求的基础上培养阅读习惯为终生阅读奠定基础
3、建立学习型学校
我校是一所农村小学读书课程的深入进行也会对学校文化环境产生潜移默化的影响在人人谈读书、人人爱读书、人人去读书的氛围下学习型学校、文化型学校的建设也在同时进行
三、活动领导小组
四、活动内容：
（一）、师生共读
1、学校总体部署、组织规划推动活动全面开展
2、精心构建多元化的读书网络丰富校园文化建设读书园、班级建立图书角
3、科组制定各年级课外阅读方案推荐各年级阅读书目
4、课外阅读与学校德育工作相结合利用三·八妇女节、母亲节、“六一节”等为契机开展征文、读书卡设计比赛、评选读书小明星等活动利用小记者站、广播站宣传阅读先进分子交流读书体会等
5、教师与学生一起阅读、写作交流读书体会每人定时上交读书心得整理、编写教师个人作品集
6、学生在老师的指导下广泛阅读每周至少完成一张读书卡、一篇读书心得或一篇练笔
7、学生设立个人读书卡集和个人作品集摘抄好词好句记录读书点滴体会每学期出版一期个人读书小**
（二）、亲子共读
2、与孩子交流读书心得用孩子听得懂的语言和他聊聊那本书你读到些什么有些疑问你是想的……也要让孩子对你说说他在听完你的描述后有些什么想法和发现等等
3、与孩子一起玩读书游戏特别是低年级的学生孩子玩智力游戏的时候尤其需要父母的参与激发他对读书的兴趣
4、每年开展一次“家教征文”活动让家长与孩子的文化素养在阅读和写作中不断积淀与提高
5、开展“读书卡设计”比赛、“小手拉大手同读一本书”活动将家庭引入到热爱图书、享受阅读的行动中来
6、开展“亲子同游乐”活动使家长与子女互动学校与家长互动子女间互动家长间互动使我校“构建多元互动教育研究”的“亲子共读”活动部分推进发展
一、比赛目的：
为检验各班写字教学效果进一步引起学生对书写的高度重视培养正确的书写习惯引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观让学生从小练就一手好字受益终生特举办本次书法比赛
二、比赛要求：
1、参赛对象：一至六年级全体学生
2、参赛字体：硬笔楷体
3、参赛要求：一至二年级用铅笔书写三至六年级学生用钢笔或水性笔
4、书写内容：比赛内容、格式由各年级商议后自定
5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名
6、参赛作品的卷面须整洁无折皱、不卷曲有错别字的作品一律淘汰
7、每班交作品10件进行评选
8、比赛用纸参照往年格式可有适当改变各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷
9、比赛结果须在5月16日（周三）前交教研组长打印一份上传一份
10、全员参与、三十分钟内完成
11、比赛时间：5月15日（星期二）下午4点半——5点
12、比赛地点：各班教室
三、奖项设立：
一、四、五、六年级：一等奖4名二等奖8名三等奖12名共24名
二、三年级：一等奖3名二等奖6名三等奖9名共18名
四、评委：
互相交叉：一二年级、三四年级、五六年级
五、各年级负责人：
1、比赛用纸：xxx
2、奖状印刷、书写
小学学生课外阅读活动方案
一 教学目标 知识目标 指导学生课下能够自主学习，增加知识量。能力目标 培养学生能够更好的在老师的提点之下吸收更多的知识，更让学生在脱离老师的保姆式教育后也能拥有自己的学习方法。思想教育 鼓励学生能自主的学习，开阔学生的视野，丰富学生的知识量。二 教学设想 语文教学重在语言运用，而阅读教学在小学语文...
小学学生课外阅读活动方案
一 教学目标 知识目标 指导学生课下能够自主学习，增加知识量。能力目标 培养学生能够更好的在老师的提点之下吸收更多的知识，更让学生在脱离老师的保姆式教育后也能拥有自己的学习方法。思想教育 鼓励学生能自主的学习，开阔学生的视野，丰富学生的知识量。二 教学设想 语文教学重在语言运用，而阅读教学在小学语文...
小学生课外阅读比赛活动方案
小学生课外阅读比。赛活动方案。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。小学生课外阅读比赛活动方案活动背景 为配合广州市教育系统 书香校园 活动的进一步开展，营造良好的读书氛围，提高小学生课外阅读的兴趣，决定组织开展本次活动。活动主题 读文学名著，做书香少年。活动目的 激发儿童阅读兴趣，推...