一、指导思想。
以科学的教育思想和先进的办学理念为理论根底，以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进根底教育课程改革为主线，努力遵循“工程特色——学校特色——特色学校——品牌学校〞学校开展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造长塘里小学优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。
二、活动理念。
1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为标准、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。
2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反响能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的开展。
3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好开展，实现学生全面素质的提升。
三、组织机构。
职责：负责筹划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。
竞赛组组长：x副组长：x成员：非班主任教师。
职责：负责组织实施足球节全校性体育工程活动及开幕式的筹划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。
四、“放飞足球梦〞校园足球节活动流程。
1、准备篇。
海报：与足球节相关的内容(每班至少5张海报)
展版：介绍中国足球及世界足球，要来的国足队员的资料(美术组、英语组)
宣传片：3-5分钟(信息组)
标志：学校标志(美术组)，班级标志(班主任、副班主任)
排练：班级——表演方阵，准备服装(班主任、副班主任)
学校旗队(大队部、**组)
2、启动篇。
足球节开幕式安排：方阵表演+表演局部。
1、入场仪式，方阵表演，国足队员牵手校足球队员，走在最前面。
2、学校足球节标志，学校足球队，每班设计一个标志，一句口号，选七个足球队员穿球服，班级拉拉队(足球宝贝)，绕场一周，在指定的位置站好。
3、介绍来宾，戴红领巾。
4、开幕式致辞。
5、我国足队员及教练寄语，捐赠仪式，学校给国足队员颁发证书。(足球参谋)
6、教育局领导讲话，宣布足球节开幕。
表演局部。1、朗诵？我的`足球梦？(背景为：学生拿奖杯、锦旗等)
2、班级集体舞表演：?小小足球赛？。
3、表演赛(教练、家长、学生、老师、国足球员)李海平老师开球，郝伟裁判。(10—15分钟)
4、放飞足球(国足队员与校队员一起放飞气球)
3、实践篇。
1)绘“足球〞梦：用小小的画笔和纯洁的童心，描绘五彩缤纷的足球梦想。
1-2年级：彩色卡纸绘画(可想象足球队服等)
3-4年级：制作立体足球(可制作，也可以在足球上绘画)
2)话“足球〞史：让学生走进“足球〞，了解足球文化，述说足球知识。
5-6年级每班派男女学生各4名参加足球史知识抢答赛；足球英语小故事、演讲比赛。
注：低年级英语足球小故事，高年级英语足球演讲比赛。(每班1人)
3)竟“足球〞技：让学生体验赛事，培养学生的团结拼搏精神。
20人制15米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门时机进一球得1分；(1-2年级)
注：男女各10人。
20人×10米足球运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜；(3-4年级)
注：男女各10人。
五人制足球赛；(5-6年级)抽签决定赛程，淘汰制。
注：4名男生，1名女生。
4)摄“足球〞乐：用快门捕捉精彩瞬间，用**存留快乐。
5)抒“足球〞心：我手写我心，记下足球节的难忘时刻。
4、收获篇。
1)各年级部颁发团队奖一名班级。各年级比赛成绩按比赛规程工程加起总分之和。
2)一、二、三、四年级绘画比赛，一、二、分别按5分、3分、2分计算。
3)一、二年级20人制15米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。
4)足球宝贝评选。
5)颁奖仪式。
6)闭幕式。
一、活动指导思想。
本课重在表达“以学生开展为本〞的教学理念，让学生感受足球的乐趣，培养学生对足球的兴趣，挖掘学生的潜能，开展特长，促进学生身心健康开展。
二、活动目标。
学生身心健康，培养学生愉快、轻松、创新的活动兴趣，使学生对足球的根本技术、根本战术、根本规那么有所了解及掌握能自己组队参加比赛。
三、活动要求。
1、足球社团成员必须准时到规定场地，每次上课点名，检查出勤情况，发现缺席情况及时向班主任反映。
2、足球社团成员必须严格遵守纪律，要求学生自己自觉参加兴趣班的活动，注意平安，防止伤害事故。
3、在保障平安的前提下认真学习足球的根本技术、根本战术，初步掌握运球、接控球、传接球、掷界外球射门等技术，学会简单的进攻、防守战术、技术，学会自己组织足球比赛。
4、要求学生保护公物，活动结束，小队长负责把球归还器材室。
四、管理方法。
1、成立社团组委会，设队长1名，负责社团的组织和纪律管理；团内分为2个分队长，分别负责2个小队的纪律管理和组织。
2、每节课设最正确球员给予适当的奖励，以此鼓励。
3、采取轮流值日，小队负责制，负责器材的借用和归还。
五、学情分析。
1、活动对象：八年级学生。
周次。活动主要内容。
1周。宣传、问卷调查学生兴趣爱好情况，确定社团名单，写好活动方案。小组活动、
2周。激发学生对足球的兴趣，对足球形成根本认识。讲解足球社团的相关要求和纪律，成立足球社团团委会。
3周。学习颠球技术和脚内侧传球。
4周。复习脚内侧传球，学习运控球。
5周。学习长传球。
6周。学习停控球和停传球。
7周。学习脚背正面踢球；学习射门。
8周。根据学生对前四周内容的掌握情况，进行复习；学习掷界外球；组织小型比赛。
9周。学习头球技术；学习脚背外运球和脚背外侧传球及脚背外侧接停球；组织小型比赛。
10周。足球规那么的学习，了解根本规那么。组织比赛。
六、教学方式。
在教学过程中，教师应注意年龄和身心不同特点，跟据不同情况对学生提出不同的要求。以感受体验足球和兴趣和足球运动能力培养为主。教学内容中，多以游戏形式表达，提高趣味性，激发学生的兴趣。
在练习活动过程中，教师创造宽松、民主的气氛，指导并鼓励学生进行创造性锻炼。儿童少年时期是开展身体协调灵敏、柔韧性的关键时期，因此协调灵敏、柔韧性练习会渗透到每课中。
教师发挥教学的主导作用，从“引趣——育思——助练——展才〞等方面展开过程，发挥学生的主观能动性，从而到达观思同行的境界。
在教学中以学生为主体，充分考虑学生已有的知识、技能和经验，从学生的需要、兴趣和能力出发，激发学生学习、表现和参与的欲望，并提供合作学习的气氛．在学生自学、自练的根底上，组成几人的学习小组，让学生相互观察、互相纠正，使学生在合作学习的气氛中相互帮助，不断提高动作质量。并在互动交流中，开展社会交往能力。
通过比赛形式培养下也是个不过的竞争意识和团结合作精神。
七、指导老师。
周文涛。八、活动时间。
每周四下午活动课。
九、活动地点。
足球场。一、比赛时间：
从第十周起的体活课。
二、参赛对象：
六、七、八年级各班足球队。
三、比赛地点：
学校操场。四、比赛方式：
1、同年级各班级足球队进行4人制(无守门员)比赛。
2、上下半场各15分钟，中场休息5分钟。
3、同年级六个班分两组，进行循环赛；前两名进半决赛；胜者进决赛。
五、考前须知：
月8日-19日，各班完成组队，每队人数不少于7人，不超过12人，各班足球队由班主任任领队，并推荐一名队长。
月19日中午，各班足球队长到学校会议室进行抽签分组。由体育组制定赛程。
3、比赛期间每队换人人数不限，在换人时，由各班领队向在场裁判老师提出换人申请。只有在裁判同意，并在死球状态下方可换人。未经裁判老师允许，任何替补队员，工作人员和观众都不得上场。
4、比赛球员须穿平底或软钉球鞋，严禁使用硬钉鞋或皮鞋比赛，不得佩带玻璃眼镜，手表或有锐角的装饰品。
5、根据赛程安排，参加比赛各队须提前5分钟到场，做好热身活动。迟到的班级，裁判应视情况给予教育或判罚。
6、在比赛中，注意动作幅度，不准铲球，不准有恶意伤人动作，预防运动伤害，做到保护别人和自己。
7、每场比赛均由体育组安排两位体育老师担任裁判，一名主裁，一名副裁。
8、比赛过程中，带队老师、场上裁判应注意学生平安，发生偶发事件，及时处理，并上报政教处。
六、比赛奖励：
各年级决出前三名，分别奖励：第一名100元，第二名70元，第三名50元，其余班级为参与奖30元。
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