知识解决教学中的实际问题。
走出去，请进来。努力争取机会外出听课学习，回校后要认真撰写学习反思并汇报交流，以点带面，共同进步。
3.理论指导实践。对教学组的教学研究活动、集体备课次数、教师的听课节数作具体规定。建立教师专业成长进展打算，分年龄对教师的上课、备课、听课、教学随笔或反思作了具体的规定。
4.积极开展教学教学活动：每次活动都要有讨论，有记载，有评判，有总结。要使这些教学教学活动，为教师的专业成长搭建了舞台。教师们学有所得，研有所乐。
5.初步创建教师成长档案，收集教师的工作业绩，月查情形记载，学生对教师的课堂教学评判等。
二、优化教学治理，全面提高教学质量。
1.抓常规，促进治理更加规范。
要严格执行课程打算，强化教学法规意识，采纳。
定时检查与随机抽查相结合。
的方法，加强课程打算的执行和治理，做到了。
开齐、上足、教好。
促进了学生的全面进展。加强巡课，加大对课堂教学的监控力度，进一步加强教学常规工作的治理与考核，仍坚持。
月查制度。以教学组为单位，将检查情形与考核挂钩。突出教学治理中的。
五抓。抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，制造性地使1 / 6用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大伙儿共同关注和摸索的问题。
抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期连续采纳推门听课和轮回上课制度，促教师的教学观念转变，抓课堂效率的提高。
抓作业。本学期对各科作业批改情形抽查四次，要使学生作业书写规范，书写适应良好，做到薄本整洁；教师精心设计作业，做到批改认真及时，作业都有鼓舞性评语；作业量适中，符合减负要求。
抓学业评判。本学期建立和完善学生学业评判制度，建立学生综合素养评判体系，通过一系列的评判改变单一的以考试成绩为主的评判方法，采纳自评、互评、组评、家长评、老师评全面评判学生。
抓校本课程的建设。全面推进素养教育，提高教育质量，为学生终身进展打基础的目标。依照我校所在地经济、文化等各种资源，考虑学生多样化、全面化、连续性进展的需要，编写校本课程供学生使用。
抓研究，促进课改不断深入。
本学期，要紧紧抓住。
挖掘课程资源，促进有效学习。
这一主题，努力在课堂教学改革方面有所**，使新课程改革向纵深方向进展。
挖掘课程资源。
是提高课堂教学效率的前提，只有不断的开发和挖掘课程资源，才能上好这门课程，才会促进学生的进展。不断的总结、不断的反思，才会形成自己的观点和见解，才会不断的提升自己的教育教学理论水平，本学期每一位教师要上交一篇优秀**、两篇教学案例、一篇教学反思。
3.抓质量，促进课改落到实处。
2 / 6⑴ 实行课业负担监测与问责。牢固确立有效教学理念，有。
减负增效。具体措施及落实机制。实行课业负担监测与问责。
教学治理精细到位，集体备课务实，课堂教学高效，语言文字规范，现代化教学手段运用恰当，教学反思成为常态、注重实效。坚持校长听课、评课制度。
注重学思结合，突出学生主体地位，激发学生的爱好，积极开展启发式、**式、讨论式、参与式等多种形式的教学，有效爱护学生的好奇心和求知欲。
实施适合的学习评判策略，关注学生不同水平和个性差异，做到评判以过程性、鼓舞性为主。
注重因材施教，对学生进行分类指导。有针对性地关心学困生，进展学生优势潜能，满足不同潜质学生的进展需要，积极培养学生的创新意识和动手能力。
大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益。
改革课堂教学模式。学校将改革课堂教学模式、提高课堂效率作为提高教学质量的关键来抓。深入学习洋思、杜郎口等先进学校的课堂教学改革体会，积极倡导参与式、启发式教学，推行**式学习，培养推广有利于促进学生自主学习、独立摸索、创新思维的课堂教学模式。
努力在各个学段打造在全市有阻碍的高效课堂教学模式，力求课堂教学效率有实质性的提高。
加强课堂教学研究。拥有高素养的教师队伍是实施素养教育的关键。今后三年，我校以课题研究为抓手，把教学作为促进教师成长的组织舞台。
一是组织开展教科研活动，提升教师科研素养。开设讲座，提升教师的理论层次；组织对话，让思想交流提升；开展论坛，让3 / 6教师分享聪慧；二是加强信息技术培训，学习发帖、跟帖、收发电子邮件、制作电子网页、创建博客等；建立学校论坛，分享阅读心得、优秀案例，组织教学专题研讨。三是搭建成长平台，推进名师工程。
学校制定多元化、多梯度的名师培养制度，开展。
常教学带弱师，主题教学促名师。
的特色教学活动，通过教学反思促教师成长、人文课堂展名师风采、校园博客博众家之长等一系平台，全方位、多维度培养教师。
倡导因材施教分层进展，加强学生学习能力的培养。
倡导因材施教、分层进展。要围绕质量指标，着眼全体学生，因材施教，充分拓宽。
培优、补差、促中。
的途径与策略。在均衡分班与公平治理的前提下，通过分层辅导、爱好小组、校内或校际学科竞赛等形式，使优秀学生能够充分激发潜能，得到进一步进展。要尽最大努力操纵学生两极分化倾向，花大力气做好学困生的转化工作，使学有困难的学生尽可能取得进步。
加强学生学习能力的培养。知识的传授和学习具有即时性和短暂性，而基于素养的学习能力培养和提高能够使学生终身受益。把好学生学习常规的治理关，从预习、听课、作业、复习、检测、反思等环节指导学生，培养学生良好的学习品质；结合义务教育。
三进。工作，培养学生积存。
经典。的能力、规范书写的能力和谈话交际的能力。要结合。
书香校园。建设认真开展课外阅读活动，研制各年级学生的必读书目，开展。
阅读过关。验收和。
阅读之星。评选活动，广泛组织和引导学生大量阅读中外文学作品；充分利用好教育现代化验收中添置的各项教育装备，开好实验课，培养和提高学生的实验操作能力和实验**水平；要加强以能力培养为核心的学习爱好小组和社团组织建设，开展丰4 / 6富多彩的活动；要积极组织学生参加科技创新大赛、电脑作品制作大赛、学科竞赛等，培养学生的创新精神、实践能力和科学素养。
通过班级评比，促班级治理。
通过日常行为规范达标活动促学生行为适应的养成。
抓随堂听课促课堂教学效率的提高。
抓关键学科质量监控，适当进行质量抽测，及时有效地把握学生的学习情形，为我们今后的教学提出了努力方向；⑤建立学困生结对帮扶制度，第一责任人和第二责任人分别结对2位学生进行帮扶，并对潜能生的学习和思想表现作动态的质量分析；⑥对学有专长的学生培养他们的爱好爱好，制造机会让他们参加各级各类的竞赛。
为了加强写字教学提高学生写字的爱好，开展了书写规范达标班活动，要求在规定的时刻内把字写正确、端正、清晰，行款整齐、卷面洁净；建立各学科期末质量分析制度。
三、加强教学组建设。
促进教师专业化进展。
建立以。理论学习、集体备课、主题校研、反思交流。
等活动为差不多形式的校本教学制度。实行校本教学活动制度，为了使活动达到有效性，时刻上***，为此学校确定每周一个下午活动时刻。专人负责落实，理论学习、主题教学以教学组为单位组织实施，集体备课、反思交流由备课组负责进行，并建立骨干教师与教学组联系制度，骨干教师必须参加联系组的一切教学活动。
建立学校领导与教学组联系制度，要求班子成员每学期下教学组听课指导不得少于8次。活动内容讲究实效，每个教学组依照平常教学中的困惑确定了一个教学主题，组内教师分工合作。
5 / 6四、关注学生全面进展。提高办学水平。
教育以人为本，为了进一步促进学生全面素养的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动，三月份以尊师教育为重点开展了全校学生金点子征集活动。四月份以爱国主义教育为重点开展合唱赛，通过此次活动激发了学生的爱国热情。五月份以勤学、守纪为重点强化日常行为规范教育，为了更好教育学生，紧密家校的联系。
我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，制造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素养和教育教学质量。
五言绝句。下半年工作打算。
幼儿园教师个人总结。
学校秋学期教学工作总结
教育者，养 性之事业也，下面就是找总结网小编整理的学校秋学期教学工作总结，一起来看一下吧。在县教育局的直接领导和当地 的大力支持下，一学期来，我校全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育和法制教育，认真完成上级交给的各项任务和学校的工作目标，同心共谋，锐意进取，学校各方面工作都取得了一定的成绩，但也存...
2019秋学期教学工作要求
继续抓好考试的管理。近年来考试的组织管理做的还是比较好的。特别是对学生考试纪律的检查做得比较好。何主任表扬。2 抓实教研。规范教研组活动。要保证每学期两次的教研组活动。第一次教研活动，教研组长要认真传达全市教研组长会议精神，组织备课组长对苏州培训内容进行交流。教研组活动的核心内容是研究高考。今年常熟...
2019秋学校教学工作计划
老河口市张集中学。2013 2014学年第一学期教学工作计划。一指导思想及主要工作 本学期我校教学工作的指导思想是 紧紧围绕教育局的 坚持提高教学质量作为核心工作 稳步推进教育教学改革，打造高效课堂。主要做好教学质量管理 课堂教学改革 教师专业化发展 校本课程开发 校本教研工作 开展课题研究，夯实常...