2023年秋学期）
一、 指导思想。
遵循党的教育方针，立足学校教育实情，坚持科学发展观，认真落实各级教育行政主管部门的有关决定和政策，以推进素质教育和课程改革为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量稳步提高为主线，(2011秋)
寿县炎刘中心学校教务工作计划。
2023年秋学期）
一、 指导思想。
遵循党的教育方针，立足学校教育实情，坚持科学发展观，认真落实各级教育行政主管部门的有关决定和政策，以推进素质教育和课程改革为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量稳步提高为主线，努力构建一个和谐、发展的教学氛围，使我校的教育教学工作在原有的基础上有新的发展。
二、工作目标。
1、加强教学常规管理，加大新课程改革力度，拓宽教研渠道，积极营造有序又充满活力的教学氛围。
2、积极做好省级语言文字示范校的迎评工作，确保能顺利通过专家组的验收。
3、做好阅读与写字教学活动，力争让阅读、写字与农远教学应用、空中课堂英语教学应用成为我校办学特色。
4、组织好教师的教学业务技能学习、培训及检查工作；以“校本培训”为抓手，继续开展好诸如规范化用语、规范化写字等教学基本功培训活动，把校本培训与日常教学工作结合起来，不断提高教师教学业务素质。
5、加强师德师风建设，尽最大可能地让每一位教师都能愉快工作，都愿忘我工作。
6、加强学校室外课教学的管理，力争实现新突破。
7、注重学生个性的发展，特长的培养，办活文学社团，办出特色。
8、完善教学绩效工资方案，让绩效工资有效地促进教育教学秩序的良性发展。
9、关注“留守儿童”和“学困生”，建立好管理档案，制定好切实可行的帮扶计划并认真加以贯彻落实。
三、工作措施。
一）严格规范考勤制度。
1、依托绩效工资细化考勤制度，做到制度面前人人平等，有事有病履行请假手续。
2、严格按课程表上课，教导处无规律地坚持每天抽查课堂，授课教师不得随意调课。每位教师每月只准调课两次，调课时间必须是两天内完成，调课前必须经过教导处同意，并作调课记录（公开课听课需调课的，事先也要与教导处联系好）。
3、准时上课和下课，做到上课不迟到，下课不拖堂，上课时间不会客，不接**，不随意离开课堂，必须保持良好的课堂教学形象。
二）优化教学管理，促进教学研究。
1、加大计划、备课作业等教学业务的检查力度，将书写规范字融入检查内容中。
1）计划制定要能指导教学，体现课改精神。教导处在检查时重点查看有无学情分析、教材分析、目的要求、教学重难点、具体措施、课时划分、教学准备及教学进度等环节，看时间制定是否明确合理，教材分析是否深刻，有无突出重难点。
2）备课力求做到轻负担、高素质统一。要求如下：
全面贯彻“强化意识、深化改革、依托标准、质量为本、实事求是、便教利学”的方针，做到教案与学案相结合，详案与简案相结合，集体备课与个人备课相结合，传统型备课与创新型备课相结合。
驾驭教材，目标明确，重点突出，德育功能自然渗透，要把“知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观”三维目标统一起来确定教学的目标。
教材处理科学恰当，重视教法的选择，学法的指导，教学辅助手段要科学、合理、力求实效性。
教学设计要环节齐全，体现自己的教学特色，体现课改精神，做到备课标、备教材、备学生、备教法、备教具、备作业，倡导写详案、活案，反对过简、过死教案，过简教案超过全册教案1/3以上的认定为不合格教案。各科备课节次按教参规定的节次核定。备课中教学反思一学期不得少于12次，不得集中撰写。
2、创新课堂教学。
1）课堂教学要依据新课标、新教材，全面培养学生的创新能力和实践能力，注重学生素质的综合发展。
2）优化课堂教学结构，运用现代化教学手段，确保课堂教学扎实高效。
3）要以新的课改理念指导课堂教学，提倡启发式教学，构建和谐而又充满活力的课堂教学氛围。
4）做好组织教学，不要把学生关出教室门外，不让学生长时间在课堂内站立。
5）课堂上要面向全体学生，要充分发挥学生的主体作用，使学生真正成为课堂的主人，给学生一个展示自我的平台。
6）教学用语要准确、简练、生动，板书要规范，条理要清晰。
7）加大教师课堂教学形象的管理。
3、作业要限时限量，难易适度，份量适中，科学合理；批改要及时精细，不得累批、漏批、错批，更不得让他人代批，批改后要认真总结，及时反馈，认真记录，科学评价。
4.面向全体，培优补差，发展特长。
1）要爱护学困生，多找闪光点，运用鼓励艺术，激励进步。课堂上多给学困生发言、板演的机会，多巡视指导。
2）适当给学困生针对性课外辅导，做到师助与生帮助相结合。
3）培养学生多方面兴趣，发展其一技之长，促进学生全面进步。
4）各学科教师要根据本班学生的实际制定出培优帮困方案，定期开展活动，做好记录。全学期培优帮困活动记录不得少于5次。
5、继续开展好教学开放日活动。本学期教学开放活动将在原有成功经验的基础上更加完善各项过程，力求实效。
四）抓好教学常规管理，促进教育教学质量全面提高。
1.加强教学研究。研究的原则是以研究教学方法和学习方法为主。
我校的教研活动仍然以上好公开课为主要形式，各教研组要认真抓好教学研究的四大环节：说课—上课—听课—评课，保证数量和质量。本学期承担公开课的教师有：
彭利、沈维根、郝泽兵、方芳、吴娟、李海燕、沈维兵、何亚男、张娟、杨倩、贾海燕、杨俊、潘柱、李燕、万晓梅、李锐锋、陶**。参加教研活动要准时，做好记录，写好心得，学期末，每位教师要上交一篇教改**或教学心得（教学故事）。全学期每位教师听课不少于10节（少于10节不得绩效工资，绩效工资听课节次上限为15节），期末听课笔记上交教导处核验。
外出参加教研活动要认真做好记录，并写心得体会，回到学校后作专题交流或上示范课。
2.加强教学督查，确保每位教师按质按量完成教学任务。本学期拟定于第2周末、期中和期未进行三次教学工作大检查，具体安排如下：
1）语文科全学期要完成如下任务：
二年级说话和三年级习作六个单元精批两个单元粗批；四年级和五年级习作六个单元精批，第7单元粗批；六年级习作六个单元均精批。精批要求做到眉总批结合，采用不同的修改符号划出错别字、错词、病句、意思不连贯的句子及不合理的结构并予以改正，有针对性下评语，多写鼓励性的评语，批改后要打上分数（或等次），写上批改日期，提倡打高分。粗批习作要做到改正习作中的错别字及病句，略下评语。
教师批语用字要规范。语文教师要认真上好习作指导课，要多指导学生用修改符号自改、互改习作。
一、二年级生字、词语抄写，做到一课做批一次，三至六年级词语抄写任务也要做到一课做批一次；一年级造句全期不少于16次，每次不少于2个句子；一至六年级基础训练全收全改全册，要做到逐小题逐空批阅，分课写批阅日期，对错分明，订正及时。教师要加大学生写字练习的指导。
2）数学科全学期要完成如下任务：
课堂作业按全学期累计节次计算，全学期不少于60次。每次作业分量要适中，根据教学内容各种题型设计要科学，不能过于偏离；基础训练全收全改全册，要做到逐小题逐空批阅，分小节写批阅日期，批阅时力求及时认真，对错分明，错的让学生及时纠正。
3）综合学科及英语科本学期要完成如下任务：
综合学科作业批改要与教学进度一致，做到一课做批一次；英语科作业全学期不少于30次。美术科作业本学期全收全改15次。
3、分期检查，奖惩分明。
1）第一次检查于第2周末进行，主要检查计划拟定、作业开设批改及备课。语文科：按进度计算。
数学科：课堂作业不少于4次。基础训练与教学进度同步。
综合学科作业不少于1次。英语课堂作业不少于1次。备课必须与教学进度同步，可以有适当的余量课。
2）第二次教学检查于期中考试前进行，需要完成以下教学任务：
语文科：习作（写话）全收全改4篇（精批3篇，其中。
四、五、六年级至少改3篇），抄写、基础训练各要完成全期一半的做批任务，备课不少于40课时。
数学科：课堂作业不少于30次，基础训练与教学同步，要达到全册一半的做批任务，备课不少于30课时。
综合学科作业须达全期的一半，即不少于8次，备课每周一节的不少于7课时，每周两节的不少于14课时；英语科课堂作业不少于15次，备课不少于15课时。
3）第三次教学检查于期末进行。各科需要完成以下教学任务：
语文科：习作（说话）全收全改8篇（四、五年级7篇，六年级6篇），造句全批全改8次，抄写、基础训练全收全改全册。
数学科：课堂作业全收全改60次，基础训练全收全改全册。
综合学科完成全期做批任务，每周两节的达到15次，每周一节的一课做批一次。英语科课堂作业不少于30次。
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