教师培训工作计划

发布 2022-04-26 23:11:28 阅读 3945

靖边十三小2023年秋季教师培训计划。

为建立一支高素质的小学教师队伍。我校根据实际情况,注重对教师的培养和培训,努力提高教师专业化水平,加快教师队伍建设,将从以下几点加强对教师的培训工作:

一、关于培训提高教师的几个重点。

1、着重培训提高教师的职业道德素养。教师的职业道德是教师世界观、人生观、价值观的体现,并对学生产生潜移默化的影响。我校把提高教师的职业道德水平放在首位,培训提高针对性、注重实效性,并要求渗透在教学活动中。

内容包括教育政策法规的学习,道德修养和心理素质的培养,通过不断地持之以恒地培训教育,使全体教师达到具有献身教育的精神。

2、着重提高教师的业务素养。教师业务素养表现在教育理念、教育教学水平、教育科研能力、探索创新能力、现代教育技术水平等方面。

、解放思想,转变教育教学观念,普及素质教育理念,注重培养学生的良好个性,要把培养全面发展的人才作为神圣使命。

、注重教育教学能力的培训。首先要提升教师的教育理论素养。教师掌握了先进的教育理论,在教学践中就会得心应手,调动学生的主动性、积极性。

二是要不断完善教师的专业知识结构和知识体系。教师只有具备了深厚扎实的知识功底,才能在教学中抓住教学内容和核心,变繁为简、变深为浅,变抽象为具体,全面发展学生的能力。三是要不断提高教师的授课技能,教师的业务素质主要表现在课堂授课上。

教学是在教师的组织指导下实现教学目标的师生共同活动,教师的课堂教学技能越高,就越能有效地促进学生向多方面发展。

、要注重教育科研能力的培训。教育科研能力是教师素质的一项基本内涵,是教师各种能力中的一种最高的能力。一是要培养教师的教育科研意识,使教师认识到教育科研是促进教育改革与发展的最活跃、最积极的动力,逐步树立科研兴教的观念。

二是要鼓励引导教师参与教育科研,并积极交流教育科研经验,使参训教师在探索研究中提高科研能力。三是要培养和树立教育科研骨干,以营造教育科研的风气和提高教师的教育科研能力。

、要注重探索创新能力的培训。师资培训要注重强化教师的创新意识,使之树立起探索创新精神。要组织教师从事教育科学研究,探索教育教学内在规律,设计、实施教育教学改革新方案,引导教师突破旧框框、创造性地组织教学活动,在教学结构、内容处理、方法运用等方面大胆创新,使教学活动富有趣味性,以培养学生学习能力和开发学生智力。

⑸、要注重现代教育技术的培训。造就一批掌握现代教育技术的“专家型”教师是培训工作的一项战略任务。现代教育技术的迅猛发展给教育教学改革以深远影响。

师训不仅要使教师感悟传统的教学模式不再适应新的教学环境,当教师不是简单而是更难了,必须懂得若干专业知识,必须尽快地运用现代教育技术,而且要使教师掌握计算机辅助教育理论、教学软件的设计制作与评价知识,学会运用现代教育教学技术探索、构建新的教学模式,提高对学科知识、教育理论与信息技术进行有效整合的水平,以适应现代教育教学要求。

二、关于我校教师培训提高方略。

我校教师培训的指导思想为:坚持“三个面向”,全面贯彻党的教育方针,全面提高教师的政治思想、业务素质和教育教学能力。原则为:面向全员,突出骨干,按需实施,分类指导。

对全体教师有计划、分层次地进行培训,使我校教师政治思想、师德修养、教育教学能力等有较明显提高,并从中培养出一批教学骨干,建设一支师德高尚、业务精良、善于从事素质教育的新型教师队伍。

1、对在职教师基本轮训一遍。通过培训,使教师转变观念,树立正确的教育教学观念,具有良好的职业道德,不断完善知识结构、专业结构,不断提高履行岗位职责的能力,适应素质教育的需要。

2、分级培训骨干教师,初步形成骨干教师梯队结构。通过培训,使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学与科研能力等方面有较大幅度的提高,发挥他们在实施素质教育中的骨干带头作用和示范辐射作用。

3、计算机全员培训。把以计算机及其网络为基础的现代教育技术作为重要内容,把计算机知识、技能和辅助教学的培训作为全校教师培训的突破口,分期对全校教师进行现代教育技术培训。

通过以上教师培训方略,把我校教师队伍建立一支高素质,有较强教育教学能力的队伍。

教师培训工作计划

2010年下期新晃县鱼市中学教师培训工作计划。为了进一步实施教师成长工程,促进教师的发展,提高教师的能力,增强事业心和责任感,充分调动教师工作的积极性,特制定学校教师培训工作计划。一 培训领导小组组长 吴建泽。副组长 李文军 唐思梁具体负责人 罗海建。成员 学校中层干部 年级组长 教研组长 各班班主...

教师培训工作计划

根据教师实际需要和学科教学的特点 要求,进一步组织教师学习心理学 教育学 现代教育理论,使教师能用理论指导教育教学行为,以学科研究为主要形式,巩固 拓宽专业基础知识,使所有教师有较扎实的专业知识,并为老师创造必要的条件,进一步提高学历层次,不断丰富和更新学科知识,以扎实的专业知识,更好地完成教育教学...

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