2010—2011学年度下学期。
教师继续教育工作计划。
一、 工作思路。
认真贯彻落实处工作会议精神，落实处教师继续教育工作要求，以促进教师专业发展，推动课改为核心，以校本教研为重点，探索培训、教研、科研三位一体的培训机制，构建学习型教师队伍，学习型学校。
二、 工作重点：
建立有效管理机制，组织课改培训学习，开展校本研究系列活动。
三、 工作要点：
1、学习提高，努力做好校本培训工作。
树立学习新理念，养成读书好习惯。通过学校组织、年组互动，个人研究三个渠道，让教师学中悟，学中做、学中思。
开发学习资源，拓展教师视野。通过请进来，走出去和看录相等方式，让教师观摩名师的课堂教学，聆听专家的报告，从而带着启迪和反思开展工作。
开展对话交流，碰撞思维火花。通过参与式讨论，对话式交流，让教师共享感悟，探索问题，达成共识。
强化自我反思，提高研究能力。通过案例，课例分析，让教师对自己的教学行为进行理性思考，在实践中反思，在反思中成长。
2、反思交流，积极开展多形式校本教研活动。
教研行为自主化。制度上保证时间落实，做到有主题，有中心发言、有记载；组织上做到建设健全，各学科教研组开展集体备课，加强协作交流；行为上要求主动跟进，组织教师主动参与各级各类教研。
教研主题专题化。针对课改中的困惑，做到与课题研究相结合，与校本培训相结合。
教研内容系列化。组织教师上好“三课”（示范课、研讨课、汇报课）
教研形式多样化。通过课堂观摩，说课评课，主题研讨、热点评说、读书交流等形式。
4、加强协作，搭建教师学习对话平台。
成立校领导牵头，骨干教师加盟的学科指导小组，全面负责学科教学指导工作。实行“推门听课制”，定期汇报交流，形成深入课堂，研究教学的良好氛围。
开展传帮带活动，扎实抓好青年教师培养工作。对近三年进校的青年教师严格执行“双导师制”，做好跟踪培训，跟踪考核工作。同时，通过实施“八一”工作，促进教师由他主被动式培训向自主式培训转化。
5、激励保障，发挥学校服务导向功能。
1 构建以校长为第一责任人的管理机制，形成管理网络。
2 建立考评，激励制度，激发教师自我发展。
3 确保经费到位。学校将对教师学习的开支，研究的投入，奖励的兑现确保到位。
四、 月工作安排。
二月：1、制定教师继续教育工作计划；
2、健全各项制度，成立学科指导小组；
3、征集教改困惑，确定研究专题；
4、组织学习教材教法。
三月：1、、组织以课改、师德为内容的学习培训；
2、各学科开展专题研讨，教学反思；
3、观摩评析优秀课例，组织上好研讨课；
4、开展教师“八一”工程活动---树一个师德好形象，读一本教科研专著，课改；
四月：1、继续开展校本研究活动，开展学习交流互动；
2、继续开展“八一”工程活动---做一个研究专题，写一份有创意的说课设计；
3、开展“课堂规范用语”活动；
4、组织骨干教师上好示范课；
五月：1、组织部分教师参加计算机高级培训和考试；
2、继续开展“八一”工程活动---上好一节研讨课，写一份案例或课例分析；
3、组织青年教师上汇报课；
4、继续开展校本教研。
六月：1、继续开展校本教研；
2、开展教师“八一”工程活动---出一份有价值的试卷，交一篇教科研**；
3、对青年教师进行综合考评；
4、读书交流活动；
5、本学期教师继续教育工作总结；
七月：1、拟定暑假培训计划；
2、组织好暑假学习培训。
武钢十一小。
教师培训工作计划
2010年下期新晃县鱼市中学教师培训工作计划。为了进一步实施教师成长工程，促进教师的发展，提高教师的能力，增强事业心和责任感，充分调动教师工作的积极性，特制定学校教师培训工作计划。一 培训领导小组组长 吴建泽。副组长 李文军 唐思梁具体负责人 罗海建。成员 学校中层干部 年级组长 教研组长 各班班主...
教师培训工作计划
根据教师实际需要和学科教学的特点 要求，进一步组织教师学习心理学 教育学 现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固 拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学...
教师培训工作计划
根据教师实际需要和学科教学的特点 要求，进一步组织教师学习心理学 教育学 现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，以学科研究为主要形式，巩固 拓宽专业基础知识，使所有教师有较扎实的专业知识，并为老师创造必要的条件，进一步提高学历层次，不断丰富和更新学科知识，以扎实的专业知识，更好地完成教育教学...