2023年珠海花明楼幸福学大纲。
一、幸福学导入（3次课）
1、幸福定义导入与**（2次课）
设置目的：通过小记者采访调查“你幸福吗？”导入幸福跟什么有关，对于我们来说什么才是重要的、什么才是紧急的，跟随我们的内心，知止而后有定。
那么，对于美好的未来，我们应该培养的能力是：心态、沟通、技能，是什么决定心态和沟通呢？是价值观。
那么，你的幸福观是什么呢？
预想效果：让学员体验、感受心态、沟通对人成长的重要性，找到自己想要的幸福并敢于分享出来】
教学方式：分享互动、小记者采访、纸笔活动、分组讨论、超级分享“生命中的最后一天”、“我想要的幸福”、情景模拟（上下级沟通、打**给李总）
教学**：《北大学生**“你幸福吗”》、心》、《我们应该培养的能力》、《选择》、《什么是幸福》、《你的幸福是什么》、《上一次感到幸福是什么时候》、《阿里巴巴关于幸福的短片》
2、幸福学课程导入与探索之我们因何而幸福（1次课）
设置目的：通过超级分享“我想要的幸福”引出为什么中国人普遍不幸福呢？那么，我们因何而不幸福？
我们又因何而幸福？怎样才算是幸福的人生呢？最后引出幸福是享受付出过程的心态这条幸福定义。
预想效果：通过一些负面现象引发学员深思，让学员感受有价值的人生是给予，幸福是付出而不是索取】
教学方式：分享互动、**学习、超级分享“我存在的价值”
教学**：《8旬老妪被儿子关露台主播称其猪狗不如》、《迷失的家园》、《三鹿奶粉染色馒头害人命》《刘媛媛寒门贵子》、《什么才是有价值的人生》
二、与幸福相关的规律（4次课）
1、秘密2《the opus》（2次课）
设置目的：通过课前心理剧导入吸引学员注意来展开abc理论即“心里有什么就会看到什么，从而产生不同的结果”，因此你的命运正是你内心的期望，然而为什么我们承诺的事情又不能做到呢？究竟怎样才能心想事成？
除了释放负面限制，还要唤醒感觉的力量。
预想效果：唤醒学员对美好事物的向往、内心有所期望并乐于描绘自己的未来愿景】
教学方式：图像展示、分组讨论、**学习、情景模拟（精神密码）、力行功课（用**描绘你想要的未来愿景）
教学**：《the opus》、《天赋潜能》
2、电影《和平战士》（1次课）
设置目的：电影即生活，从电影情节中感悟生活，学习主人公如何运用吸引力法则活在当下最终取得成功。
预想效果：让学员比较通俗地明白什么才是心想事成的秘密】
教学方式：电影鉴赏、感悟分享。
教学**：《和平战士》
3、吸引力法则的运用（1次课）
设置目的：通过前面导入还有电影学习，总结性的给出五条运用法则：释放负面限制、唤醒感觉的力量、专注梦想成真、培养直觉力、放下而得到。
预想效果：学员能够学以致用】
教学方式：情景剧“人是什么”、纸笔活动（差异明晰进程表）、力行功课（去做一件你想做又迟迟不敢做的事）
教学**：《田埂上的梦》、《古典：给现实加点理想》
三、如何获得幸福（2次课）
1、人为什么活着（1次课）
设置目的：想要获得幸福必先想清楚自己为什么而活。
预期效果：学员感悟到梦想的重要性，开始思考自己的梦想是什么】
教学方式：纸笔活动（梦想画板）、**学习。
教学**：《郑棒棒的故事》、《感动中国人物胡佩兰》、《无名英雄》
2、让梦想起航（1次课）
设置目的：找到自己想要什么，梦想只需两步：开始、坚持。
预期效果：学员能够根据自身情况制定或长或短的可执行目标】
教学方式：力行功课（制定梦想行动册）
教学**：《人为什么活着》、《大胆梦》、《再一次为平凡人喝彩》、《只要出发、就会到达》
2023年两学大纲概要
高等教育心理学。第一章绪论。1 高等教育的特点。p8 9两个方面界定1 高等教育在整个学制教育中的地位 2 高等教育的性质。1 在教育任务上。2 在培养对象上。3 在社会职能上。4 在地位作用上。5 栽培养方式上。2 高等教育心理学的定义p10研究高等教育过程中学生的学和教师的教的心理现象和规律的科...
2019教育学大纲
第一章教育的概念。第一节教育的概念。一 教育的概念。广义教育是根据一定社会的现实和未来的需要，遵循年轻一代的身心发展的规律，有目的 有计划 有组织地引导受教育者获得知识技能，陶冶思想品德 发展智力和体力的一种活动，以便把受教育者培养成为适应一定社会 或一定阶级 的需要和促进社会发展的人。教育有三种形...
2023年财政学实验大纲
我是江老师，大家在群共享中 两个文档，找到自己相关的并感兴趣的题目，找到近三至五年的数据，做一个大约的word版实验报告。一共8学时，两人一组，通过共同协作，最终完成一个实验报告，祝大家实验课愉快！财政学 实验大纲。1 根据1994年以来我国gdp与税收收入的数据，计算加权平均税收弹性系数。另假设我...