3月29日（星期五），我们组织了本学期第一次书法比赛，参赛学生为一至六年级全体学生，书写内容为本学期学过的生字，其中一二年级用铅笔书写30字，三四年级用钢笔书写40字，五六年级50字。
除个别班级外，各班级都按要求上交了全部学生的参赛作业。从全校情况来看，各个班级都很重视，学生书写认真工整，正确率高。其中，五年级级部整体水平较高，各班级发展比较均衡，部分学生的书写水平高于六年级学生。
三年级学生虽然用钢笔书写时间较短，但学生基本掌握了钢笔的特点和书写要领，对字的结构也有较好的把握，部分学生的起笔行笔收笔掌握得比较到位，字显得工整美观，并不输给四年级学生。一二年级的书写整体看书写认真工整、结构合理，比较耐看，班级之间差距较小，由此看出一二年级教师平时都注重指导学生观察和书写，要求也比较严格。
存在问题：一是，三到六年级级部内各班级发展不均衡，有的班级整体书写好，譬如。
六三、**，五。
一、五三，四三，三。
二、三五，有些班级整体书写水平不高。
二是，从生字教学角度看，中高年级有所忽视，三四五年级个别班级还存在不少错别字，要在平日教学中适当重视，逐步培养学生自主识字的能力和习惯，不能一下子放给学生。
三是，部分班级要求不严格，尤其是六年级部分班级的学生，比赛时不写班级和姓名，导致无法判断是哪个班级。
四是，三四年级学生还没有掌握钢笔书写的特点，很多学生书写时笔画无变化，还需要平日加强训练，让学生尽快掌握钢笔书写特点，写出字的变化。一二年级还要加强书写规律的指导，譬如多横的间距要大致相等，口字旁要适当内收等等。
2023年4月3日。
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