教师个人发展三年规划

教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一种艺术，艺术的意义在于创新。为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。

第一年度目标：

1、争取机会在区内上一节研讨课。

2、勤于学习，树立终身学习观念，努力提高自身文化内涵，丰富知识结构。

3、明确高层次教师培养对象的基本要求和发展方向，不断更新教育观念，能在现代人才观、质量观和以人为本促进主动发展的教学观的指导下，逐步提高教育教学活动质量；联系教改实际开展教育科研，结合课堂实践，寻找研究切入点。

第二年度目标：

1、积极投身教育科研的改革与实践，在实践中不断探索、感悟、反思，争取能在市级活动中展示自己，使自己由合格、称职走向成熟。

2、多研讨教育教学巨著，提升自己的理论水平，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在科学理论指导下针对问题进行实验研究，并把研究实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，力争**在省市教育教学杂志发表。

第三年度目标：

1、在教育研究方面形成自己的特色，关注教育界的最新动向，能通过各种信息传播手段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步加强教育理论学习，为教学工作做好积淀，争创市级骨干教师。

2、把王崧舟老师作为自己学习的榜样，继续改进自己的课堂教学，努力使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，成为学生向往的精神家园。

具体措施：1.为了实现自己制定的个人发展目标，首先确定每天抽出半小时到一小时的学习时间来阅读教育教学杂志和教学理论巨著。

1)重点学习中外现当代教育家的专著与**。学习肖川教授的《教育的理想与信念》、《教育的智慧和真情》，陶行知教育文集，苏霍姆林斯基教育文集等。