一年级美术教案好玩的泥土。
小学美术教案教学目的:1
引导学生用多种感官认识与感受泥土;2
培养学生的艺术观察能力和创造想象力;3
在自由造型中探索塑形的方法;教学重点难点:
尝试用泥表现生活,塑造形象。
掌握团、捏、揉、和、接、插等手法的运用。
教学准备:器皿、各种不同质地、颜色的土、水、泥(橡皮泥)
教学过程:一、导入:
老师带来几只瓶子,请小朋友闻一闻是什么味道?你认为这是什么东西?(泥土揭题。
二、辨别:出示几杯不同质地、不同颜色的土:沙土、营养土、黏土、山泥等,请小朋友辨别一下这些泥的区别:
让小朋友出示自己找到的泥土,你的泥土是从什么地方找到的?在找土的过程中看到了什么?想到了什么?
闻一闻:为什么有不同的气味?(有水,有草的味道。嗅觉是通往情感体验的桥梁)
看一看:是什么颜色的?(黑、棕、土黄、红等,用视觉感受色彩是美术欣赏的要素)
捻一捻:有什么感觉?(软、硬、松散、黏湿,触觉感受培养敏锐的艺术感受能力)
三、交流:泥土有什么用途呢?引导学生从自己的生活感受中交流:种花、种粮食做瓷器(china
的来历),做工艺品等,从中了解泥土对我们人类的重要性。
四、尝试:泥与土有没有区别?(土较硬,泥较软。)用什么样的土可以制成可以造。
实验证明用黏土较好。五、玩泥:
每位小朋友准备好一块黏土,设法做出自己想要表现的东西,体验塑形的各种方法:捏、搓、团、压、印、揉、拉等。
教学目的:1
引导学生用多种感官认识与感受泥土;
培养学生的艺术观察能力和创造想象力;3
在自由造型中探索塑形的方法;教学重点难点:
尝试用泥表现生活,塑造形象。
掌握团、捏、揉、和、接、插等手法的运用。
教学准备:器皿、各种不同质地、颜色的土、水、泥(橡皮泥)教学过程:一、导入:
老师带来几只瓶子,请小朋友闻一闻是什么味道?你认为这是什么东西?
泥土揭题。二、辨别:
出示几杯不同质地、不同颜色的土:沙土、营养土、黏土、山泥等,请小朋友辨别一下这些泥的区别:
让小朋友出示自己找到的泥土,你的泥土是从什么地方找到的?在找土的过程中看到了什么?想到了什么?
闻一闻:为什么有不同的气味?(有水,有草的味道。嗅觉是通往情感体验的桥梁)
看一看:是什么颜色的?(黑、棕、土黄、红等,用视觉感受色彩是美术欣赏的要素)
捻一捻:有什么感觉?(软、硬、松散、黏湿,触觉感受培养敏锐的艺术感受能力)
三、交流:泥土有什么用途呢?引导学生从自己的生活感受中交流:种花、种粮食做瓷器(china
的来历),做工艺品等,从中了解泥土对我们人类的重要性。
四、尝试:泥与土有没有区别?(土较硬,泥较软。)用什么样的土可以制成可以造。
实验证明用黏土较好。五、玩泥:
每位小朋友准备好一块黏土,设法做出自己想要表现的东西,体验塑形的各种方法:捏、搓、团、压、印、揉、拉等。
美术教案 小学一年级美术教案《春天》
执教 常讴东。教学思路 这是一节由美术切入的艺术课。本课要让学生在课下走到田野,寻找春天,观察春天的景象。桃花红了,梨花白了,迎春花开了,树林发芽了,柳树绿了,燕子从南方飞回来了,冬眠的动物醒了,这一切变化多么奇妙啊。老师和学生一起想象是谁把春天悄悄地传送了过来,那美丽的春姑娘长得什么样?学生可用身...
美术教案 一年级美术教案 教学教案
小动物盖房子。1 教学目标。了解造型活动中绘画 撕贴 捏泥等不同的表现方式。能应用较为合理的方法,大胆想象,为小动物建造一所有特色的房子。在学习活动中体会助人为乐的含义。二教学过程 1 创设生动的情境,讲述故事,激发学生的情感和创作愿望。2 引导学生续编故事。3 欣赏教师制作的房子和动画片中造型有趣...
小学美术教案 一年级美术教案《小纸人》 剪贴画
一年级美术教案 小纸人 剪贴画 小学美术教案 小纸人 剪贴画 学科 小学二年级美术课题 小纸人 剪贴画 第三册 执教者 省 市 区 县 省 市 区 县 南京西路第一小学邓英姿。评课者 省 市 区 县 省 市 区 县 教育学院美术教研员董文良。一 教学简案。一。教学目标 认知领域 懂得用概括的方法表现...