在漫长的教育之路中激活自己。
不知不觉间，我在开阳县第二小学已经整整工作了15个年头。从2023年到如今快2023年了，真是有些感慨。从初登讲台时的青涩而又风华正茂，到现在孩子都已上八年级了。
15年间，我曾享受过职业给我带来的幸福感：老师们的真情，孩子们的成长，家长们的赞许以及无数次获得的“优秀教师”的殊荣一次次让我感动……也曾面对如今的教育困难，发现自己的懦弱而产生的心理问题增多，压力增大，职业倦怠感逐渐产生，导致我职业幸福感下降。此时此刻，我是转身离去呢？
还是改变自己的态度呢？这种心态如果继续下去，不仅不利于自身的身心健康，而且也不可能培养出具有积极心态的阳光学生。美国教育心理学家古诺特博士曾说过这样一段话：
在经历了若干年的教师工作后，得出了一个令人惶恐的结论：教育的成功与失败，我是决定性因素，我个人才艺的办法和每天的情绪是造成学习气氛和情境的主因。身为教师，我具有极大的力量，能够让孩子们获得愉快或悲惨，我可以是制造痛苦的工具，也可以是启发灵感的媒介，我能让人丢脸，也能让人开心，能伤人也能救人。
是啊！在这漫长的教育之路中我如何激活自己呢？
通过此次培训，使我对当前教育形式有了更清楚的了解，也更加认识到我们小学教师自身存在的不足和面临的新形势、新问题以及有待于解决的问题，我终于明白：世界并不是非黑即白，世界一直是善恶交织的。我想，我应该有更多勇气去相信，我要激活自己热情无私，勇敢无畏地投入到教育的行列中去。
在此次培训中，激活我的，给我印象最深刻的、触动最大的有以下几点：
一、提升教师素养，关注学生成长。
陈默老师首先提出：如今教育2023年后的孩子，你没有心理方面的知识就别谈教育，是啊！2023年后的这一代，我们又应该如何教育呢？
陈默老师首先让我们感知教师其实是一个好职业：她从自由度高，有研究性、休假较长、影响他人等方面举例让老师们听后一片欢笑……欢笑中激活了会场所有对职业产生倦怠的老师。接着她提出教师的基本素养：
从教师工作的激情、精神状态、语言感染力、觉察力等多方面给予我们参与，让我们重在关注学生的成长，在此过程中，强调教师：要有沟通的技能和技巧，如：教师的身体姿势，如何鼓励学生说，在说的过程中不要打断孩子的谈话及完整的倾听，表现的态度是来帮助孩子的，解除孩子的防御，必要时答应孩子保密等方面举实例。
通过学习，我领会到：在教育教学过程中，教师要做到心中有梦（理想），眼中有人（道德），手上有活（水平），脚下有路（发展），胸间有度（境界），只有这样的教法才能让每一位学生都相信你，崇拜你，从而得到充分的发展。
二、加强小学数学小课题研究。
此次培训中祝庆东老师提出：要加强教育科研，教育发展，要以科研为先导，实施科研兴校，教研兴校策略，深化教学改革，全面推进素质教育，教育科研要坚持以课堂为主要阵地，精心设计课堂导入，培养学生学习兴趣，以常规教研为载体，把教育科研的课堂研究融入教师的日常工作中，使课堂研究得到良性发展。开展课题研究，坚持“问题的提出（问题现象及问题思考）”—问题的研究（专业学习、教学实践、策略研究）——成效与反思（实现课例研究与个案研究相结合）的研究思路，提高科研促教的时效性。
虽然我校县级课题《怎样合理安排学生的**性学习》已结题，但是“问题即课题”，在今后的教育教学工作中，我还会遇到各种问题。作为一线的教师，我决定从自身做起，，积极参与科研课改，把教学中存在的一些问题进行研究分析，以便更好的促进自己的教育工作，使自己尽快成长为一个具有较高的专业性教师。
三、做学生喜欢的教师。
马老师在培训中指出：“亲其师，信其道”。要成为最受学生喜欢的教师，这恐怕是为人师者最大的愿望。
他指出两个方面：一、教师本人要具有渊博的学识，宽广的胸襟，一视同仁的态度，对学生的热爱，对教育事业执着追求的精神；二是让学生成为最好的自己：每个人都有独自的天赋，潜能和理想，最理想的教育是让有不同潜能不同理想的学生得以释放和实现。
我本人认为：2023年后的孩子更希望老师上课能风趣幽默，旁征博引，班级管理上能以身作则；上课像老师，下课后是朋友。要做一名受学生欢迎的老师，只要不断充实自己，不断丰富内心使自己成为一名由内而外散发了学者气息的教师，而要成为这样气场强大的老师光靠服饰是武装不了的，必须靠阅读、研修来升华自己。
2023年中小学骨干教师培训总结
许锡良副教授的 人性 人权与教育 的演讲，从生命之谜和生命的宝贵阐述敬畏生命的必要性，从生物的本能 人性的差异阐述尊重生命个体的重要性，指出每一个人都有其自身的价值，每一个人都是不可替代的。因此教育就不能搞大同教育，就不能唯分数论，中小学教师要有理性之心 宽容之心 仁爱之心 敬畏之心去看待每一个孩子...
2019中小学骨干教师培训方案
为贯彻落实 国家中长期教育改革和发展纲要 实施市 骨干教师 学科带头人 名师培养工程 努力造就一支师德高尚 业务精湛 结构合理 充满活力的高素质专业化教师队伍，从xxxx年起我市将举办中小学学科骨干教师培训，通过培训 考核与认定，努力打造一支德才兼备，素质过硬的中小学骨干教师队伍，具体方案如下 一 ...
2023年中小学骨干教师培训实施方案
五 培训时间及地点。培训时间 2011年5月 6月。培训地点 诸城市教师培训中心。具体开学日期及有关要求另行通知。六 管理与考核。一 承办单位开班通知和培训日程安排，要提前15天通知到学员本人和任职学校，并报市教育局备案。二 承办单位要制定培训管理制度并严格落实。要选拔政治素质高 作风优良 有丰富管...