自7月25日至7月30日为期六天的“城关镇中小学农远工程教师继续教育培训”二小教学点培训工作已圆满结束。参加二小培训点培训的教师分别是：二小、九小、八小、十x大部分，让课程内容更加具体、更加富有生活气息。
再次，新课程的动态生成。学习的过程，其实质是学习者不断地“生疑——质疑——释疑”的过程。“疑”是学习的关键，只有疑，学习者才能积极思考，去质疑、释疑，在不断的生疑——质疑——释疑过程中，才有创新。
即：“问题”是学习者提高学习能力的基础，是创新的关键。那怎样培养学生的问题意识呢？
专家针对教师提出的问题发问自己：我对学生的问题能力的培养注意了吗？我的教学学生思想去神游了吗？
学生是不是接受员？我将怎样培养学生的问题意识？这些，同样值得我们思考。
说到课程资源，可能有部分教师首先会想到就是教材或者现代教育技术，其实，课程资源是形成课程的要素**以及实施课程的必要而直接的条件。课程资源起码包括课程实施有关的人、财、物，以及时间、场地、**、设备、设施和环境，还有对于课程的认识状态等等。这里还不包括形成课程的要素（知识、技能、经验、活动方式与方法、情感态度与价值观以及培养目标）。
的确，弄清楚课程资源的外延，，对我们树立整合一切可以整合的元素，来促进我们的教育教学，从而促进学生全面而富有个性的发展，有着重大意义。如何用教材教、教师是课程资源的引领者。首先，用教材教，而不是教教材，教材作为重要的学习资源，教材内容是实现三维发展目标的资源载体。
但教材的确不是唯一的课程资源。其次，资源是多样化、无限的，任何的课程资源只有得到教师和学生的使用，才能在教学中变得积极有意义。“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度和价值观”三维教学目标，要靠教师的教学经验和技能对课程资源进行再选择、再组织。
要教师发挥积极性和创造性，才能把理想的课程目标落实到学生的学习中，所以教师也是最重要的课程资源。
教师远程继续教育培训培训点总结
自7月25日至7月30日为期六天的 城关镇中小学农远工程教师继续教育培训 二小教学点培训工作已圆满结束。参加二小培训点培训的教师分别是 二小 九小 八小 十小 陶桥 宋庙等十几所小学的全体教师共176名教师。这次培训共分为语文组 数学组和体育组。7月25日 30日每天上午9点到12点是数学组培训时间...
2023年教师远程继续教育培训培训点总结
精编word文档。自7月25日至7月3日为期六天的 城关镇中小学农远工程教师继续教育培训 二小教学点培训工作已圆满结束。参加二小培训点培训的教师分别是二小 九小 八小 十小 陶桥 宋庙等十几所小学的全体教师共176名教师。这次培训共分为语文组 数学组和体育组。7月25日 3日每天上午9点到12点是数...
2023年教师继续教育远程培训学习总结
我参加中小学继续教育远程培训已经结束，回顾学习经历，感慨颇多 受益匪浅。对一位工作二十多年的教师来说，显得特别重要，全面 系统 以理论教育为底子提高了我的教育教学的理论素养和知识水平。回顾往事，和着艰辛 拌着拼搏，但也倍感喜悦和欣慰。一路走下来，从开始的只觉激动 不知所措到现在教学中问题的豁然开朗 ...