惠安县农村初中校“小班化教学”实验。
体验式班主任工作研讨活动方案设计。
一、活动动员。
动员内容：1、教师对体验式培训活动的心理接受。传统的培训活动，主持人、交流代表或专家讲授，参训者听，是一种单向的接受，参训者处于被动消极状态。
体验式培训，把活动内容视为参训者自身的活动，参训者参与活动其中。参训者主动参与，思考或思维得到激发，积极性得到发挥。
2、减轻活动心理负担。与平时活动进行比较，并无区别。平时的交流活动，也是教师代表发言，一个学校一个学校地轮流，所有学校均轮到。
3、增强对合作小组成效的认识。体验学生小组合作活动状态，增进学生小组活动的认识，提高学生合作小组建设的组织水平。
二、论题阐释。
六个题目，涉及合作小组建设的基本规范、存在问题、提高成效的思考等。
论题设置理由：
1、个别学校对合作小组建设的规范尚不明了，或未落实。
2、对合作小组建设中的存在问题进行深入**。
3、促进意义深入认识，推进各实验校的初一年段合作小组建设。
三、活动步骤与规则。
1、分组。所有参与人员分为三至四组。
以校为单位，校与校之间自愿组成合理的团队。
视教师为同等水平层次人员，为同质组，或活动过程不考虑组内水平差异。组与组之间不存在水平高低，组间同质。组间人数上无需平均，六至十人均可。
各合作组推出组长。
2、活动规则。
论题逐一讨论完成。
先组内讨论，后推代表展示，为论说性展示。视展示情况给小组判分。
其它组补充可得分。
3、对参训者个体的要求。
动笔，促进自主思考。
自主评分。有三个评分栏目，自评有“自我思考程度”、“参与贡献度”的得分。参训者观察自我思考、参与的心理历程，以实现有效的自我监控。
四、主持人工作。
主持人同时是会议组织者。做好组织工作，为活动成效评分，做点评提升性工作。同时写活动综述，做后续性的提升工作。
体验式德育活动方案
篇一 体验式德育活动方案。浪拔湖中心小学20xx年 验式德育活动方案 活动目的。1.培养学生的感恩思维，从小事中树立感恩亲人观念。2.借此机会让学生学会做一个孝顺的孩子。3.希望以此活动能够让家长提高对于孩子品行培养的重要性。二 活动范围。分低 中 高三个层次，每个层次选取一个班级开展活动，尝试之后...
班主任培训方案设计
作者 王静。中国校外教育 上旬 2017年第01期。一 培训的目的。1.进行 暖课 示范及 暖课 设计，帮助班主任掌握一些创新的班级管理方法，通过精心设计的 暖课 活动，让学生注意力迅速回归课堂，培养良好的精神面貌，形成积极向上的班风。2.通过普及心理学的知识，帮助班主任掌握青春期学生成长的特点，深...
体验式培训工作方案
城关中学高效课堂专家体验式培训工作方案。一 指导思想。以市教育局及仙女山中心初中关于高效课堂建设文件精神为指导，坚持促进教师提高自身素质，更新教学观念，转变教学方式，探索符合素质教育实际的有效课堂教学模式，打造高效课堂，提高教学质量，促进师生共同发展。二 培训对象。城关中学全体教师。三 培训目标。通...