作者：王静。
**：《中国校外教育(上旬)》2023年第01期。
一、培训的目的。
1.进行“暖课”示范及“暖课”设计，帮助班主任掌握一些创新的班级管理方法，通过精心设计的“暖课”活动，让学生注意力迅速回归课堂，培养良好的精神面貌，形成积极向上的班风。
2.通过普及心理学的知识，帮助班主任掌握青春期学生成长的特点，深刻理解“疏导”和管理的不同，掌握一些人性管理和科学指导的方法。
3.通过班主任参与“高品质沟通与倾听”训练活动，深刻理解并掌握与学生、家长进行良好沟通的方法，同时班主任还可以把此方法植入班级活动中，能够促进班级形成和谐的人际关系氛围。
二、培训时间。
2023年9月5日。
三、培训导师。
王静（国家二级心里咨询师）
助教：齐宏久（创业培训讲师）
四、培训内容。
1）进行“暖课”示范与设计实践；（2）心理学讲座；（3）高品沟通能力训练。
五、培训过程。
一）“暖课”示范与设计实践。
课前预热又称为“暖课”，是现代最有效的让学生集中精力学习的一种方式。我们学校创业讲师团队开发的“暖课”三部曲，在**创业课堂试行3年来，取得了非常好的效果。这三部曲由齐老师带领大家示范。
1.一部曲：“每日分享”，分享内容有班主任老师定，可以是新闻或者具有积极意义的阅读欣赏或好的文章，也可以是原创诗歌、散文等。
本次齐老师带领大家分享的是圣经“羊皮卷”里边的“新的生活”选段。步骤；全体人员起立，并闭上眼睛，由齐老师自己轻声的朗读“新的生活”……
齐老师朗读完之后，全体人员睁开眼睛，并在齐老师的带领下，全体大声朗读“新的生活”。这个环节是一个清理头脑杂念，回归注意力的重要环节，也是一个非常重要的环节。（注意：
带领朗读可以是老师、班干部或指定朗读好的同学，但一定要让全体起立，并闭上眼睛）。
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