王寨小学班主任培训

班主任是学生的导师，全面负责学生的思想品德教育，将学生从孩提的蒙昧状态逐步引向理智的人生。小学班主任担负着重要的启蒙任务，对小学生心灵的塑造、知识的丰富、智力的开发、体质的增强以致于小学毕业后的去向，都要呕心沥血，全面负责。

二、班主任是学校、家庭、社会三方面教育力量的协调者。

小学班主任是沟通学校教育和家庭教育的桥梁。班主任要充分利用家长会议、家长学校、家庭访问、家长听课日、接待家长来访等形式，密切学校和家长之间的关系，注重学校教育和家庭教育的双向交流，形成教育的合力。

总之，一个学生、一个班集体的健康成长，是各种教育力量协调配合进行工作的结果。这里既有班主任的教育培养，也有科任教师、少先队组织、学校、家庭以及社会有关方面的影响作用。在各种教育力量中，班主任是组织者、协调者，是联系科任教师的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁。

第三节小学班主任的任务和职责

一、小学班主任的基本任务。

1．小学班主任工作的指导思想是：通过教育培养，促进学生德、智、体全面发展。

2．小学班主任工作的基本内容是全面关心、教育和管理学生。

3．小学班主任工作的教育目标是培养“四有“人才。

二、小学班主任的职责

1．抓好思想品德教育。

2．教育学生掌握好科学文化基础知识。

3．关心学生身体健康。

变化时，要特别注意学生的身体健康状况。

4．组织和指导学生参加劳动实践。

5．关心学生课余生活。

习的活动中去。

6．指导少先队中队委员会的工作。

7．做好班级的日常管理工作。

班主任经常性的管理工作概括起来主要有：

1)深入班级，了解学生，做好调查研究工作，积累学生思想品德、学习状况、健康状况等方面的情况，有的放矢地做好学生的教育工作。

2)做好班级工作计划的制定和总结工作，做好学生的品德评定和学籍管理工作。

3）做好班里的日常工作，如统计学生出勤情况，安排值日，组织早操、课间操、眼保健操，检查各种规章制度执**况，对班级日常活动的讲评，审查班级日志，对个别学生的帮助教育等。

4)处理好班级中的偶发事件。

5)完成学校布置的各种任务。

8．做好家长工作。