三、项目的内容。
1.校本教研模式研究。
2.校本教研评估研究。
四、项目的研究手段和方法。
项目研究分两条线进行，一是组织教研员、学校领导、骨干教师三结合的队伍进行专题研究；二是选择有代表性的学校以点带面开展研究，两条线的研究互相配合和补充，使理论研究和实践研究更好地结合，并取得实效。
1.调查法：在项目研究前、中、后期采用问卷、访谈、座谈等方法进行调查，为研究提供科学依据。
2.文献研究法：搜集和查阅有关文献资料，为项目研究提供科学的论证资料和研究方法，通过文献研究了解相关研究的历史与现状。
3.行动研究法：在项目研究中要使参与项目研究的学校和教师树立“为改善实际教学行为而研究”的观念，在实践中研究项目，在项目研究中提高自身专业水平。
五、项目的实施。
一）项目分工。
1.校本教研模式研究（负责人：哈尔滨市南岗区教师进修学校刘颖姣、双城市教师进修学校刘正生项目基地：
南岗区继红小学、复华小学、花园小学、铁岭小学、文昌小学、马家沟小学，双城市实验小学、新兴中心校、双城镇建功村小学、香坊启迪学校）
2.校本教研评估研究（负责人：哈尔滨市香坊区教师进修学校杨修宝、哈尔滨市兆麟小学孟春焕项目基地：香坊区公滨小学、东风小学、工农兵小学，哈市兆麟小学，道外曙光学校）
二）项目阶段。
1.准备启动阶段（2023年7-11月）
成立项目组，撰写项目具体研究方案，讨论研究项目实施策略；搜集校本教研研究成果，确定项目组核心成员。
召开项目实施启动会议，会议内容：宣布项目实施方案，部署项目实施工作。
项目启动会议准备工作及分工：
1）拟定项目实施方案，落实项目任务分工（负责人：哈尔滨市教育研究院于志强王玲）
2）撰写《校本教研模式研究》实施方案（包括：校本教研模式构建的原则、具体研究内容、研究分工、研究阶段、预期成果及形式，下同负责人：刘正生）
3）撰写《校本教研评估研究》实施方案（负责人：杨修宝）
2.实践研究阶段（2023年11月―2023年6月）
1）项目组每学期召开一次项目推进展示汇报或研讨交流活动。
2）围绕项目研究前沿性问题、热点、难点问题，开展研讨活动。
3）各区县、学校以校本研究、团队研究等活动为载体推进项目的深入研究。
4）做好项目研究的资料积累和整理工作。
3.总结推广阶段（2023年6-12月）
1）在项目总结的基础上，通过经验交流、现场汇报、现场会等形式，对项目研究进行总结、提升，形成项目研究成果。
2）将项目研究成果向全市推广。
五、项目的预期成果。
文本类。1.《哈尔滨市小学校本教研模式研究与实践》；
2.《哈尔滨市小学校本教研评估体系研究》。
校本培训方案与校本培训特色项目实施方案
校本培训方案范文4篇。一 课程名称 书法艺术。书法是以汉为表现对象。历代的书体发展有甲骨文 大篆 小篆 楷书 行书 草书等不同代表性体。中国书法是汉书写的一种独特艺术，是我国宝贵文化遗产的一颗灿烂的明珠。大书法家沈伊墨说 世人公认中国书法是最高艺术，就是因为他能显示出惊人奇迹。无色而具画图的灿烂，无...
小学教师校本培养实践模式研究实施方案
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