邙岭路小学新教师校本培训方案 3

发布 2022-04-22 16:59:28 阅读 8151

根据西工教育体育局《关于新教师3-5年成长工程计划》的精神,为使我校新教师由“入道”到“悟道”到“得道”,我校根据新教师的实际情况特制定新教师校本培训计划如下:

1.成立新教师校本培训领导小组。

我校成立新教师校本培训领导小组,由魏亚萍校长任组长,罗强副校长任副组长,开展新教师校本培训工作。

2.开展师徒帮带活动。

本学期共有两名新教师(石艳丽、李玲玲)分入我校,均为语文教师,虽然我校教师流动性较大,对口学科无有经验教师,但我们也经多方考虑为他们挑选我校骨干教师进行帮带,由张晓丹老师帮带石艳丽老师专业成长方面,符喜红老师帮带李玲玲老师专业成长方面,由黄亚飞老师帮带两位老师的班级管理方面,由周晓艳老师帮带两位老师的个人读书方面。

3. 开展指导活动。

学期初,新教师与帮带老师共同研究教材,撰写教案。每周结对教师至少互听一节课,被指导教师写出教学反思,指导教师写出指导意见,并互相交流,相关资料上交教导处。

新教师每月在本校上一次汇报课,带教老师给予现场评课指导,学校教导处有记录。

指导老师每月跟踪被指导教师一天的班级管理活动,有效指导班级管理。

除学科专业书籍外,我校还为每一位新教师提供了《完整的成长》、《捕捉儿童敏感期》、《爱和自由》、《给新教师的建议》四本书,被指导教师每月向校领导、教研组长或带教老师汇报读书情况,期末召开校级新教师读书汇报会。

4. 交流谈心促成长。

由校长、教导主任和带教老师定期与新教师谈心,校长和教导主任每学期不少于2次,带教教师不少于4次,新教师做好成长记录。

西工区邙岭路小学。

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5 激活新教师主动学习的愿望,积极参与培训和实践活动,初步形成赏识他人 合作沟通 分享经验等良好习惯,为可持续专业发展奠定基础。四 培训内容和要求。1 进行教师专业化发展的培训。教师专业化是国际教育的趋势。教师应具备专业知识 专业技能和专业态度等诸方面的素质,才符合从教的整体要求。教师的专业知识包括...