四、校本培训时间与主要形式：
1、政治理论学习时间（政策、法规、制度、规范要求、职业道德要求、新课程方案、学科要求）。
2、教研组、备课组活动时间（理论学习、问题研究、实践研讨反思）。
3、聚焦课堂教学、教学时间（理论转换为实践、互帮互学、专家诊断性指导）。
4、空课、课余时间（记录问题、相互交流、合作学习）。
5、自学时间（理论学习、反思与教案、课件设计）。
6、集中培训时间（每周一次计算机基本技能培训）
五、保障措施：
1、营造浓郁的校本培训氛围，让教师从要我学变为我需要学；创设良好培训条件，在经费、设备、设施、时间安排等方面予以保证。
2、业务骨干引领，开设讲座，学科教学指导小组帮助诊断指导，同时去发现教师教育教学中的亮点，阶段性地开辟教师讲坛及沙龙活动。
3、评价与考核。教师参与校本培训作全程记录，其结果纳入绩效考核。
4、成立校本培训领导小组。组长：刘德鹏程副组长：尹业早周容成员：邹容闵巨才李磊
六、工作安排：
九月份： 1、参加各学科教材培训。
2、组织教师学习课程改革理论。
3、制定培训计划。
4、新教师交流课。
十月份：1、教科研活动月。
2、青年教师“学记语文”网研。
3、集体备课：
主题：怎样构建新型的“学记语文”课堂教学关系？
怎样的课堂是有效的课堂？怎样设计一堂好课？
4、收集教师的月教学反思随笔。
5、计算机培训。
十一月份：1、开展教育教学征文，择优向报刊杂志推荐。
2、集体备课。
主题：怎样组织一堂好课？如何评价一堂课？
3、计算机培训。
十二月份：1、继续开展集体备课：
2、组织教师讨论：如何写课后反思？怎样检测一堂课？
3、计算机培训。
元月份：1、总结、评比。
2、做好资料归档工作。
3、培训工作总结。
二月份：1、参加各学科教材培训。
2、组织教师学习课程改革理论。
3、制定培训计划。
三月份：1、开展教学管理月活动。
2、集体备课。
3、教研组学科培训。
四月份：1、 继续落实间周一次的集体备课。
2、 期中考试、质量分析。
3、 教研组培训。
五月份：1、 集体备课成果展示。
2、 学科培训。
3、 教学常规互评互学。
六月份：1、 继续开展集体备课。
2、 专题讨论：如何提高课堂教学效率，迎接期末考试。
如何复习备考。
七月份：1、 学年总结。
2、 老师、学生评优。
3、档案资料整理。
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