三一文库（总结报告/调研报告
为总结第三轮中小学教师继续教育工作，研究部署“xx”培训，增强培训工作的针对性和实效性，根据省教育厅《关于组织开展“xx”中小学教师培训需求调研工作的通知》精神，我们于近期组织了我县“xx”中小学教师培训需求调研，现将调研情况报告如下：
一、调研的基本情况。
本次调研，我们根据省厅调研文件要求，组织专人分别深入县城区、圩区和山区的中小学(幼儿园)，采取分区、分层抽样方法，对从幼儿园到高中的不同参训对象开展培训需求调研。调研期间共组织召开座谈会3场，区、区部分学校教师和全县部分中小学校长、业务指导人员座谈会各一场，参加座谈人员48人；发放调研问卷106份，**有效问卷100份，其中：高中25份、初中24份、小学37份、幼儿园11份、培训者3份。
在提交问卷的100名培训对象中，教龄在15年以上的有84人，这些人基本上都全程参加了我省组织的前三轮继续教育，对继续教育工作的沿革发展有着深刻的认识和理解，他们的态度和建议有利于对培训工作的全面审视和规划；县城学校教师48名，乡镇学校教师52名，校级以上骨干教师47名，普通教师53名，两种不同地区、不同身份的培训对象人数基本持平，中层以上干部、校长21人，普通教师79人，他们的意见应该具有一定的代表性和普适性。
二、对调研问卷的数据分析。
(一)对xx年至今的培训评价。
在对xx年开展至今的第三轮中小学教师继续教育的总体评价中，有61人选择的是“满意”或“比较满意”，32人认为“一般”，说明大家对过去一轮的培训是基本认可的，但培训的满意度仍有较大的提升空间。
在培训内容上，老师们觉得对自己最有帮助的是“上好课”专题的学习，占49%;其次是“评好课”专题，占21%;再次是“备好课”和“育好人”专题，各占17%;“命好题”专题仅有占2%的人选择。由此可见，老师们对那些与课堂教学直接关联的，对教学实践具有指导意义的，操作性相对较强的培训内容较为感兴趣，同时，对未能开展的“育好人”专题仍抱有一定的期待。
关于中小学教师培训需求的调研报告 3
一 调研目的 为了掌握区中小学教师参加教师继续教育的情况，为我县教师进修学校 十二 五 组织 指导教师培训制定培训计划提供依据，向县中小学教师发放无记名调查问卷。调查问卷是利用教务科到各学校教学视导 调研的机会发放的，一般每所学校发10份左右问卷，分到不同年级 不同学科，并注意调查对象的性别比 年龄...
柘沟小学教师培训需求调研报告
2014年1月3日。小学教师培训需求调研报告。一 调查对象及目标。本次调研，我校根据县教体局调研文件要求，从幼儿园到小学的不同参训对象开展培训需求调研。发放调研问卷15份，有效问卷15份，在提交问卷的培训对象中，教龄在5年以上的有10 人，这些人基本上都全程参加了我县组织的继续教育，对继续教育工作的...
中小学教师培训的现状调研方案
2 教师培训机构 访谈为主，问卷为辅调研对象数量 访谈问题 1 3 该地区教育局领导 访谈调研对象数量 2个访谈问题 4 教师 问卷 访谈并重调研对象数量 各地区高中 初中 小学各 个，平均每所学校 个访谈问题 1 ps 以上调研对象的个数可根据调研实际情况调整，一定要确保能够从访谈的对象中了解 收...