新教师岗前培训个人总结

8月14日到16日接受了为期三天的新教师岗前培训后，我感受到了即将面临的工作压力，同时也有了当好一名合格人民教师的期望和接受这份挑战的冲劲儿。在这三天的培训中，多名教育行业的专家和名师给我们做了发人深省的演讲，我和其他新老师一样，也受到了深刻的启发以及对如何进入教师角色有了一定了解。

为了让我们这些新教师更好更快地适应教育教学工作，这次教师培训的内容很全面，也很细致，很生动，也很深刻。内容涉及怎样做好班主任工作、师德师风、教师职业道德规范、新教师专业成长等。从教师起点的积极调整心态到面对新工作、新挑战；从良好的工作习惯到良好的心理素质；从如何与家长、学生交流到如何与领导、同事相处；从如何上好一堂课到怎样做到及时反思，我从中受益匪浅。

我意识到由学生转变为教师需要努力的付出和时间的磨练，在这种压力下，我知道我不应该退缩，而应该勇往直前，迎接挑战。我对教师这一角色也有了新的认识。首先，教师是传道、授业、解惑者，是太阳底下最神圣的职业，可见，教师这一角色包含了太多崇高和尊贵的内涵。

但这些光环的背后是需要付出许多艰辛的努力的，有很多教师都在默默地奉献着，所以，作为一名新教师，我应该向那些常年奋斗在教育战线上的老教师们学习经验，学习他们吃苦耐劳和奉献精神。其次，教师是学生的榜样，所谓“学高为师，身正为范”。学生受教育的过程同时也是人格完善的过程，因此，教师的力量是不可估量的，教师要真正成为学生学习的榜样，成为学生通向成功的领路人。

第三，教师是一名管理者，作为一名教师，必须具备较强的组织管理能力，这也是保证教学效率和促进学生发展的重要条件。第四，教师是父母、朋友。作为一名教师，必须有爱心，要给学生平等无私的爱，向父母对待孩子一样对待学生，跟学生交心，相知心朋友一样相处。

这培训的专家和教师非常注重师德方面的内容，通过吸收他们的心得和经验，我对师德也有了更深层次的理解。师德是教师具备的最基本的道德素养，如爱岗敬业、教书育人、为人师表等。师德师风直接关系到与人的质量和素质，踏上讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。

具备良好的师德首先必须热爱学生。教师要关心每一个学生，平等对待学生，要把自己对教育事业的忠诚和热爱倾注到每个学生身上，不以感情亲疏、个人好恶作为热爱学生的依据。教师还要尊重学生的人格，信任学生，尊重学生的自由选择权。

马卡连柯说：“我总是尽可能地相信一个人，也总是尽可能地严格要求一个人。”所以，教师在尊重信任学生的同时也要严格要求学生。

其次，要有团结协作精神。一位教师不可能独立完成培养年青一代的任务，还需要依靠教师集体、家长和社会的配合才能共同完成。再次，还要有一定的专业素养。

对于专业知识素养方面，要具备广博的科学文化知识、精深的学科知识、宽厚的教育科学知识等。在能力素养方面，要有驾驭教材和组织教学的能力、精湛的语言表达能力、运用现代教育技术手段的能力和较强的组织管理能力等。最后，教师应具备热情乐观、有责任心、仁慈友爱、耐心周到、幽默风趣、善于交际、乐于助人、公平客观等良好的个性品质。

对于教师的专业成长方面，我也深受启发。首先要不断学习，厚。

重自己。比如要掌握一些教学策略，认真研读新课程标准、教学参考书等，通过读书不断提高自己。老师们也向我们推荐了各种教育专著，如苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》、李镇西的《做最好的班主任》、朱永新的《新教育》等。

其次，参加各种活动。如教师讲课比赛、说课比赛、优质课评选等各种教育教学比赛和教育研讨活动。在竞争中发现不足，积累经验，不断提升自己，实现专业成长。

第三，不断反思。叶澜教授指出：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，就有可能成为名师。

”反思可以让我们总结实践，升华经验；反思可以让我们发现不足，渴求新知；反思能激发创新欲望与批判精神。特别是新教师，做到反思意识的觉醒，反思水平的不断提高是非常重要的。在反思过程中，要非常注重教学亮点的反思。

教与学过程中的亮点是教师教学艺术的集中反映。课堂教学的亮点也往往是学生疑问的聚焦点，思维的交互点，情感的的兴奋点，灵感的激发点，教学的创新点。对这些亮点及时反思与总结，可以让我们的课堂更加精彩纷呈。

总之，这次的培训指导我怎样尽快适应教师角色，怎样努力成长为一名合格的教师，怎样与学生相处交流等，让我有了充分的思想准备。同时，我也感受到了压在自己身上的重担，教书育人是一项光荣而艰巨的任务，需要艰辛努力的付出，我愿意接受这份挑战，整装待发，勇往直前！曹艳艳。

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