2014教师岗前培训总结。
眨眼间为期十天的岗前培训结束了，然而这并不意味着我的学习可以停止了。这次教师岗前培训的内容十分丰富，包括群众路线教育职业道德规范、职场压力与心理健康、廉政教育、教育政策与法规及相关文件学习、教师道德修养、吕祖谦教育思想、班主任工作常规指导、教学实践常规指导、三笔字指导、优秀教师成长历程交流、班级突发事件处理等多方面的学习。对于非师范专业的我而言，这次培训的内容是充实且实用的。
通过培训，我得到了很多的收获，现将自己的体会总结如下：
1、 通过“事业单位人事管理”的学习，让我明白了事业单位管理的原则方针、奖励以及处罚的方式、评定级别的种类和要求，让我对自己所处的岗位有了更科学的认识，也了解了自己处于怎样的位置，应该做的事和不应该做的事，更明确了前进的方向。
2、 学习心理学是十分有必要的。
学生、家长、领导、同事、社会**，都给了老师很大的压力，那么如何缓解压力是我们必须学会和努力去做的。很多行动都是内在心理的一种投射，关注孩子的行为就是关注孩子的心理。黄老师给我们讲授了一些心理学常识、常见的心理现象，使我们能更好的帮助自己排解压力，更好的了解学生，帮助学生，给学生正确的引领和教育。
学习心理学无论是对自己还是对学生而言都是十分有用和必要的。
3、“起心动念”，爱心、细心、耐心、责任心。
在这次岗前培训中，许多名师都提到了教师的职业道德。爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。看似简单的24个字，要做到却是很难。
学生是学习的主人，是班级的主人，教师只是引导者和管理者，在班级管理中要民主平等的对待没一个学生，应该尊重他们的人格，决不能歧视学生。
班主任的工作是十分琐碎的，张国琴和王云芳老师给我们具体讲授了班主任工作的内容、原则和方法。非常的细致和实用，让我们对于班主任工作有了一定的了解和初步构想。徐俊英老师在班级管理中强调“起心动念”，关爱学生，换位思考，尊重学生，理解学生，蹲下来和学生说话，努力帮助学生。
我们要做的是倾听和引导，而不是一味的指责和谩骂。孩子们总是会犯错的，也许总是犯同一个错，这时候我们需要耐心的教育孩子。我记住了前辈的教导，带上爱心、细心、耐心、责任心，努力去做一个合格的老师。
建议和渴望）要成为一名优秀的班主任需要具备许多素质，也少不了急救知识和技能，如果能加入这方面的培训，相信意义也是重大的。
4、育人先育德，育德先育己，扎实基本功。
身教重于言传，教师是榜样，学高为师，教师的人格力量是不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。育人先育德，育德先育己。要给孩子一桶水，自己就要有活水源头。
为了时刻保持新鲜的清泉，我们必须不断的学习，学习专业知识、其他科学文化知识、教育管理知识，不断的扎实基本功，不断的反思自我寻找进步的方法和渠道。不断的提升教育教学能力、组织管理能力、科研能力。
在“课堂教学常规管理指导”中，方老师讲了一些备课、上课、改作、评价等的要求，让我对如何上好课有了更加深入和更科学的认识。（建议和渴望）如果能穿插讲一些具体事例就更好了，对于我们新教师而言，这些具体的操作是非常缺乏的和渴望学习的。
在分学段分学科指导中，老师对我们的备课和上课进行了点评和指导，给了一些具体的建议，收获非常大。（建议和渴望）如果能让我们多观摩一些名师的课那就太好了，观摩学习总是比理论来得生动形象也更具有示范作用！
5、班级突发事件处理。
项老师给我们做了班级突发事件处理的常规方法，非常的细致和全面。我想在以后的工作中，总会遇到或大或小的突发事件，那么项老师的经验介绍对我而言无疑是十分有用的。
6、拒绝体罚，从我做起！
在这次培训中，这句话被提到很多次，作为一名新时代的人名教师，体罚不应该出现在我们的意识里。必要的时候是可以给孩子一些惩罚，因为没有惩罚和批评的孩子是不健全的，他们的心理承受能力或许得不到提升，但请时刻牢记惩罚不等于体罚！
在本次培训中，每一位老师都给我们努力的方向和动力。引导我们更好更快的完成从学生到教师的角色转变，引导我们如何上好一堂课，引导我们成为一名能妥善处理班级事务、关爱学生引领学生进步的班主任。
谢谢老师们！
爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”是我本次培训感触最深也是最想努力去做到的，加油！
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