转眼间，已经毕业两年，今年我终于实现了梦寐以求的教师职业，顺利的考入了延奎小学，加入了光荣的人民教师队伍。虽然对比那些落榜的考生来说我是幸运的，但将来的教师之路任重而道远，不允许我有半点的马虎。市教育局组织完培训后，区教育局和进修学院再一次组织我们新入职的教师进行培训，对此，我们应该感到庆幸，因为这样的专业培训，不仅可以让我们尽快的融入教师队伍，适应学校的教学生活，还可以促进我们的专业成长。
培训的内容丰富多彩，从体验式拓展训练到参加保税港区和特区建设成就，从教师的专业成长到教师的职业精神，从教学案例和反思的撰写到入职初期教育科研的主题研究，从五年规划成就未来到网络资源在教学中的应用，让我受益匪浅，以下是我参加这一次新师培训的体会和收获。
一、 五年规划，成就未来。
凡事预则立，不预则废。新老师的成长更是如此，如果没有科学合理的定位和规划，教师的职业生涯就如同“和尚念经”，当一天和尚，撞一天钟。等到我们青春逝去之时，将悔不当初，为时晚矣！
同时，《基础教育课程改革纲要》也指出：“教师培训工作与新一轮课程改革的推进同步进行。”因此，为自己的职业生涯做出一个科学合理的规划，不仅能够激励我们趁着青春年华朝着规划目标奋勇向前，争取早出成绩，而且也是促进教师职业专业发展的重要保障。
作为一名刚刚入职的新老师，我也为自己的教师生涯做了一个五年规划，在《新教师五年成长规划》中，我根据自身的实际情况，科学合理的制订了五年规划，总目标下有阶段目标，阶段目标下有具体的学期目标，学期目标下又有具体目标，这样一环扣一环，明确了努力方向，同时也更加的激励自己向目标奋进。
二、 教师责任，有所担当。
自古以来，就有教师承担“传道、授业、解惑”的说法。传授知识和道理，解答人们的疑惑，这是最基本的教师责任。在当今的中国，新课标提出的三维目标可以说是传统说法的具体表现，包括知识和技能、过程和方法、情感、态度和价值观。
为了实现三维目标，教师必须树立起“以人为本”的理念，一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，使学生想学，使学生会学。
教师承担起责任，还应具备很多条件，比如教师的专业素养、教师的专业意识、熟知教师专业成长通道、掌握专业发展的四宝、努力提高专业能力和身心健康等。
三、 职业认同，幸福教学。
有人说：教师的职业精神决定了教师教育教学的幸福感。这话虽然过于绝对，但也不无道理。
教师的职业现状令人担忧，网络上有很多调侃教师职业的八卦文章，比如说“当了教师吃苦受罪，教书育人终日疲惫---咦，当老师真累！”2023年刘晓明为我国的教师职业倦怠现状做了一次调查，情绪衰竭的站60.3％，人格解体的占17.
1％，低成就感的占16.1％，所有的这些都告诉我们，教师的职业精神至关重要，前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说：健康、充实的精神生活，创造性的劳动乐趣，从爱心的教育事业中得到满足，都是紧密相联、相互制约的。
现在摆在我们面前的首要问题是：如何培养教师的职业精神？
首先，要有职业认同感。我们应该先追问自己：教育的经典著作读了几本？
传奇人物了解几个？教育的过去和未来是怎样发展的？教师职业的特点、要求和意义明白多少？
如果你喜欢教师职业，你就会朝着这些方面去学习，树立起终身学习的理念，养成阅读和学习的习惯。
其次，要有良好的教师职业道德。国家对教师职业道德做出了明确规定，由以前的八条改为现在的六条要求：1、爱国守法；2、爱岗敬业；3、关爱学生；4、教书育人；5、为人师表；6、终身学习。
这些要求和规范，是国家和人民对教师的要求，更是教师个人培养职业精神所必备道德品质。
第三，要有良好的职业习惯。人们常说：优秀是一种良好的习惯。
教师如果没有良好的职业习惯，怎么可能成为优秀的教师的？怎么可能承担起教书育人的责任呢？所以，我们要从平时做起，从小事做起。
1、别指望着别人会推你走，时刻告诫自己“逆水行舟，不进则退”2、忠于自己的人生规划，青蛙比赛爬塔顶的故事告诉我们，“三天打鱼两天晒网”的教学惰性，不可能养成良好的职业习惯；3、忠于自己的团队，大雁飞行的法则、蚂蚁搬家壮举，告诉人们：团结就是力量。这就要求教师，要有大局意识，要敢于担当，要互相补台，没有完善的个人，只有完善的团队；4、立即行动，持之以恒；5、全力以赴，努力拼搏，用生命做事，把事做极致。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。如果把我的教师生涯看作是一条人生之路，我想这一次培训，是我人生中的一个驿站，将来途中的曲折和坎坷，喜悦和收获，都是我成长的精神食粮，有了这些精神食粮，我这匹青春之马才会越走越好，路才会越来越宽。
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