作者：阮素莲。
**：《文教资料》2023年第34期。
摘要： 幼儿园教师培训存在针对性缺乏、实用性不够、形式单一等问题，必须了解**培训的特点，做好培训需求分析，从培训需求分析的基本目标（确认差距）、培训需求分析的三个要素、培训需求分析的方法等方面提高培训实效。
关键词： 幼儿教师在职培训需求心理。
近几年来，为了保证教师继续教育的正常开展，我国**部门和相关机构相继出台了一系列关于教师继续教育的政策法规，如《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010—2023年）第二部分第八章指出：“加快发展继续教育。继续教育是面向学校教育之后所有社会成员的教育活动，特别是**教育活动，是终身学习体系的重要组成部分。
”[1]可见，在职教师的继续教育受到越来越多地关注，国家、省、市、地方、校级各个层次的培训都在展开。目前，幼儿教师的培训工作虽取得一定的成效，但总体效果却不容乐观，存在不少问题。笔者认为，做好需求分析，提高培训实效是解决幼儿教师培训存在问题的关键之一。
一、幼儿教师在职培训存在的主要问题。
通过文献搜集、调查问卷、观察、访谈等方法发现当前幼儿教师的培训工作在针对性、实效性方面存在较多问题，主要表现如下。
一）培训内容缺乏针对性。
在培训内容选择上，较少考虑学员的实际需求，社会上流行什么话题，就请人讲什么话题，跟风培训现象严重。如有关“园本课程”的话题，一段时期比较热门，不管是幼教的省级园长高级研修培训还是农村教师培训，不管是骨干教师培训还是新教师入岗培训，都请专家就这个话题做专题讲座，完全忽视学员的经验、体验，很少考虑学员的培训需求。培训机构在培训前没有对学员的整体情况做调查，有时候请进来的专家所讲内容与实际培训的需求相差较远。
个别专家一篇稿子到处讲，千篇一律，缺乏针对性。如关于教育教学能力、方法或科研写作等方面的培训，难以解决教师们在课改教学中遇到的困惑和难题。这导致培训内容针对性不强，那些一开始对参加培训充满热情的学员，最后对培训感觉麻木，大大挫伤她们参加培训的积极性，造成培训资源的极大浪费。
幼儿教师培训需求调查问卷
幼儿骨干教师培训需求调查问卷。尊敬的老师 您好！本问卷的设计，主要是针对幼儿园骨干教师培训需求的调查，您提供的信息及建议将成为我们制定培训方案 改进工作的重要依据和参考。问卷仅用于科研调查，不会涉及您的隐私，您不必署名，恳请您能够认真如实填写！十分感谢您的支持。广州远程教育中心教师继续教育网络学院。...
幼儿教师培训需求调查问卷
幼儿骨干教师培训需求调查问卷。尊敬的老师 您好！本问卷的设计，主要是针对幼儿园骨干教师培训需求的调查，您提供的信息及建议将成为我们制定培训方案 改进工作的重要依据和参考。问卷仅用于科研调查，不会涉及您的隐私，您不必署名，恳请您能够认真如实填写！十分感谢您的支持。广州远程教育中心教师继续教育网络学院。...
幼儿教师培训学习总结与幼儿教师培训心得 多篇
幼儿教师培训学习总结。玉环之行 轰轰烈烈地结束了。回首这两天一晚的学习，辛苦并快乐着。通过学习，我真正体会到团队的力量是无穷的，是毋庸置疑的。也重新思考了 集体荣誉感 的内涵。我相信，有了这次的外出，以前那些同事之间的小摩擦 小碰撞，根本算不了什么。相逢是首歌，相逢是缘份。我们都应该善待身边的每一个...